«Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»

Научить учащихся различать на слух и по написанию звуки и буквы Ж-Ш в словах, закрепить написание И после Ж, Ш, чёткое артикулирование звуков.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»»

Конспект занятия

«Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»

Подготовила: учитель-логопед

ГБОУ Школа № 1310

Замолодчикова Е.А.

Москва 2021

Тема. Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах.

Цели. Научить учащихся различать на слух и по написанию звуки и буквы Ж-Ш в словах, закрепить написание И после Ж, Ш, чёткое артикулирование звуков.

Оборудование. Плакаты, схемы, раздаточные карточки, цветные карандаши, тетради, ручки, речевой материал.

Ход занятия.

Организационный момент.

Логопед. Какие звуки и буквы различали на прошлом занятии?

Дети. На прошлом занятии мы различали звуки Ж-Ш в слогах.

Логопед. Выложите буквы Ж, Ш из палочек (бусин).

Знакомство с темой.

Вставьте пропущенные буквы Ж или Ш.

ар

жар, шар

ил

жил, шил

аль

жаль, шаль

Сравните получившиеся пары слов по звучанию и смыслу. Скажите, какими звуками отличаются эти пары слов? Устно составьте предложения с каждым словом.

2. Логопед. Рассмотрите картинки.

шар — жар

Саша — сажа

Луша — лужа

Устно составьте предложения с каждым из слов. Запишите пары слов. Подчеркните синим карандашом букву Ж одной, Ш двумя чертами. Почему выделяем синим цветом?

Дети. Звуки Ж, Ш всегда твёрдые. Запомним: после них нужно писать И, но не Ы.

3. Логопед называет слова, ребёнок поднимает карточку с соответствующей буквой в зависимости от того, какой звук он услышит в слове.

пожар, ножик, слушай, лошадь, лужок, жаворонок, полушубок, запорошил, прожилки.

4. Прослушать слова, записать слоги с буквой Ж или Ш. Подчеркнуть.

жало, шило, шарик, жуки, шары, шагать, живой, вешали, штопанье, школа, жирный, штучка.

5. Записать слова в две колонки. В первую – слова с Ж, во вторую – с Ш.

служба, жало, шапка, машинка, жду, мешок, галоши, группа, вожак, журавли, кинжал.

Ж	Ш

Подчеркнуть звонкую согласную одной чертой, глухую – двумя.

6. Физкультминутка.

Буратино.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

7. Измените слово так, чтобы появился звук Ж или Ш. Действуйте по образцу.

Возил – вожу

писал –

носил –

сидел –

Получившиеся слова записать, подчеркнуть Ж одной чертой, Ш – двумя.

8. Прослушайте слова. Определите в них наличие и место звуков Ж и Ш. Составьте схемы слов. Запишите буквы Ж, Ш под соответствующим слогом.

Например, ____________

_____ _____

Ш * * * *

ШКО ЛА

Школа, лыжник, стужа, крыша, машина, жираф, рыжик, мешок.

9. Детям раздаются картинки, в названии которых есть звуки Ж и Ш. Показать те, в которых звук Ш, теперь со звуком Ж. Запись этих слов в тетради. Подчеркнуть Ж одной, Ш двумя чертами.

Итог занятия.

Логопед. Какие звуки мы сегодня учились различать?

Какую букву нельзя писать после Ж, Ш?

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»

Автор: Замолодчикова Елена Анатольевна

Дата: 25.10.2021

Номер свидетельства: 589546

Похожие файлы

Речевая готовность ребёнка.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Речевая готовность ребёнка."
    ["seo_title"] => string(32) "riechievaia_ghotovnost_riebionka"
    ["file_id"] => string(6) "406422"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1491298231"
  }
}

ПРОФИЛАКТИКА АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "ПРОФИЛАКТИКА АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ"
    ["seo_title"] => string(82) "profilaktikaakustichieskoidisgrafiiudietieidoshkolnogovozrastasnarushieniiemriechi"
    ["file_id"] => string(6) "270357"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1451073648"
  }
}

Эффективные фонетические упражнения для успешного формирования произносительных навыков у учащихся на английском языке

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Эффективные фонетические упражнения для успешного формирования произносительных навыков у учащихся на английском языке"
    ["seo_title"] => string(80) "effiektivnyie_fonietichieskiie_uprazhnieniia_dlia_uspieshnogho_formirovaniia_pro"
    ["file_id"] => string(6) "366095"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480953339"
  }
}

Эффективные фонетические упражнения на уроках английского языка

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Эффективные фонетические упражнения на уроках английского языка"
    ["seo_title"] => string(76) "effiektivnyie_fonietichieskiie_uprazhnieniia_na_urokakh_anghliiskogho_iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "431349"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1507474383"
  }
}

«Звук [ы] и буква ы»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "«Звук [ы] и буква ы» "
    ["seo_title"] => string(16) "zvuk-y-i-bukva-y"
    ["file_id"] => string(6) "221235"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435135141"
  }
}

«Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»

Просмотр содержимого документа ««Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Развитие фонематического слуха на примере различения звуков и букв Ж-Ш в словах»»