Урок внеклассного чтения в 8 классе по творчеству Решетова А.Л. "Возьми немного света моего."

Урок внеклассного чтения по творчеству

Алексея Леонидовича Решетова

«Возьми немного света моего…»

На доске: портрет поэта, годы жизни: 1937-2002, тема занятия «Возьми немного света моего…»

Звучит музыка.

Учитель: Кто такой поэт? Чем он отличается от обычного человека? На мой взгляд, он отличается тремя чертами. Во-первых, это особый взгляд на мир. Любой художник видит мир ярче, точнее, по-особенному. Во-вторых, поэт все тревоги и боли мира пропускает через своё сердце. Поэт в принципе не может быть равнодушным. Если человек обладает этими двумя особенностями, про него обычно говорят: «Да ты в душе поэт!» Так могут сказать и о каждом из вас, потому что вырабатывать в себе пристальный взгляд на мир и неравнодушное к нему отношение может, наверное, каждый. Но только настоящие поэты наделены даром облекать свои мысли в слова, всегда очень точные и ясные. Вот этот дар даётся, возможно, не каждому.

Поэзия! Странная штука:

Кому-то шутя, с кондачка,

Кому-то с немыслимой мукой

Даётся любая строка…

И всё же фальшивое – гаснет,

А то, что на совесть – горит.

И всё же со временем ясно:

Поэт ли с тобой говорит.

Так сказал о поэзии Алексей Леонидович Решетов, пожалуй, лучший из наших пермских поэтов 20 века. И хотя жил Решетов и в Перми, и в Хабаровске, и в Екатеринбурге, он ни в какой мере не периферийный поэт. Это мастер, признанный всей нашей страной. Его сборники стихов были напечатаны во многих издательствах, и в Москве, и в Петербурге.

С помощью учеников 8 класса попробуем сегодня узнать побольше об этом поэте, чьим творчеством мы, жители Пермского края, вправе гордится.

Мы в детстве были много откровенней.

Что у тебя на завтрак? – Ничего.

- А у меня хлеб с маслом и вареньем.

Возьми немного хлеба моего…

Года прошли – и мы иными стали…

Теперь никто не спросит никого:

- Что у тебя на сердце? Уж не тьма ли?

Возьми немного света моего…

В наше время, когда люди привыкли чаще брать, чем отдавать, слова эти звучат очень актуально. И вся его поэзия пронизана этим желанием подарить миру всё, чем владеешь. Это и будет темой нашего урока – «Возьми немного света моего…»

Решетов покоряет своей честностью и любовью ко всему прекрасному – женщине, земле, природе, Родине. Давайте же с ним познакомимся.

Ученик:

Алексей Леонидович Решетов – российский лирический поэт и писатель. Малая березниковская энциклопедия называет его лучшим лирическим поэтом России. Родился в Хабаровске 3 апреля 1937 года. В этом же году его родители были репрессированы: отец расстрелян, а мать сослана в лагеря. Сначала в Казахстан, затем, в начале войны, она была переведена в Соликамск на строительство бумажного комбината. В 1943 году она была освобождена без права выезда из Соликамска, поэтому дети вместе с бабушкой переехали к ней. Позднее семья перебралась в Березники.

После школы Решетов учился в Березниковском горно-химическом техникуме на горного электромеханика. А затем 26 лет ударно работал на калийном комбинате. Именно в этот период было написано множество его стихов.

Начал писать он с 1953 года. В 1961 году вышла его первая книга «Нежность». В 1960-70 годы вышли сборники «Белый лист», «Рябиновый сад», «Лирика» и другие. В 1965 году, после публикации повести «Зёрнышки спелых яблок», Решетов был принят в Союз писателей СССР.

В 1982 году переехал в Пермь. В 1987 году, когда Решетов отмечал 50-летний юбилей, ему было присвоено звание почетного гражданина города Березники, а в 1994 году - звание «Заслуженный работник культуры». Он лауреат Всероссийской литературной премии им. Д.Н. Мамина-Сибиряка.

В 1995 году Решетов переехал в Екатеринбург, где и скончался 29 сентября 2002 года. Его прах захоронен в Березниках.

Там в 1999 году впервые были организованы «Решетовские встречи», которые проводились для выявления талантливых поэтов и писателей и получили позднее статус областного фестиваля литературного творчества.

Ученик:

Чинов не хочу и червонцев не чаю…

Зачем же сижу и пишу я ночами?

Зачем я не сплю и у Музы суровой

Прошу, трепеща, драгоценного слова?

Хочу, чтобы вам, горюны-горемыки,

Чуть-чуть помогли мои грустные книги.

Учитель: В этих строчках - кредо писателя. Он сам обозначил нам цель своего творчества - хоть чуть-чуть привнести в мир больше света и любви. Не для чинов и званий пишет он по ночам, а из сострадания к живущим в этом мире. Потому как страдания ему в жизни досталось очень много. Давайте послушаем стихи о военном детстве.

Ученик:

Я из чёрного теста, из пепла войны,

И стихи мои, как погорельцы, грустны.

Лишь закрою глаза, и опять я – малец,

В неокрепшее темечко метит свинец.

И несёт почтальон на потёртом ремне

Безотцовщину чёрную брату и мне.

Ученик:

Я был пацаном голопятым,

Но память навек сберегла,

Какая у нас в сорок пятом

Большая Победа была.

Какие стояли денёчки,

Когда, без вина веселя,

Пластинкой о синем платочке

Вращалась родная земля.

Учитель: У Решетова есть автобиографическая повесть «Зёрнышки спелых яблок». Там есть такие строчки: «Только человеческое тепло…»

В одном из интервью на вопрос, какое время было для него самым счастливым, Решетов, как ни странно, сказал: «Военные и послевоенные годы».

Ученик: Я не был в счастливой рубашке рожден,

И грёзы мои не сбылись.

Но вырву свой грешный язык, если он

Начнёт оговаривать жизнь.

Пускай я устал от бесчисленных бед,

От невыносимых невзгод,

Я всё-таки верю, что этот наш свет

Гораздо светлее, чем тот.

Ученик:

Отчий кров. Берёза у окошка.

Хорошо, что дома я опять.

Погощу и матери картошку

Помогу копать.

Я копаю. Мама собирает.

Еле ходят пальцы у неё.

А ещё и вяжет, и стирает,

До зари встаёт.

До зари встаёт и до заката

Просто так и не присядет, чай,

Хоть одной совсем немного надо –

Был бы хлеб да чай.

Выроем картошку, спустим в яму.

Я уеду. Выпадет снежок.

И хранить мою седую маму

Будет только бог.

Учитель: Решетов (в отличие от многих людей) не прячет искренности и нежности, трепетного отношения к матери. Не скрывает и пронзительной, неуходящей боли после её потери. Везде он называет её чуть-чуть по-детски мама.

Ты слышишь, мама, я пришел-

Твой милый мальчик, твой Алёша.

Нигде я, мама, не нашёл

Таких людей, как ты, хороших.

Он помнит её вечно работающей, занятой, заботящейся, любящей. Так же трепетно относится он и к своей любимой, и к любой женщине.

Ученик:

Кофточка застенчивого цвета.
Под косынкой – золотая рожь.

Женщина, тиха, как бабье лето,

Протянула запотевший ковш.

Ничего она мне не сказала,

Просто поспешила напоить…

Петь устала, говорить устала,

Только нежной не устала быть…

Ученик:

Если б не было вас на земле,

Я б умчал на планету другую.

Сотни, а может, и тысячи лет

Там бы разыскивал вас, дорогую.

Если бы не было вас на земле-

Лёгких волос и стремительных ножек,

Я и при солнышке жил, как во мгле,

И всё молил: - Сотвори её, Боже!

Учитель: В поэзии Решетова тесно связаны два понятия: женщина и природа. Ведь обе они дают жизнь. И судьба обеих очень беспокоит поэта.

Ученик:

Леса таинственны и строги,

Ночная непогодь блажит.

И тропка малая к дороге,

Как дочка к матери бежит.

Ученик:

Какие мы странные люди:

Стремимся к планетам другим,

А матушку-землю не любим,

Относимся к ней, как враги.

Бездумно и топчем, и роем

Прекрасное лоно земли.

И думаем – все мы герои,

И думаем – все короли.

Хороним под чёрным гудроном

Живую ещё, а потом

О ней же с великим трезвоном

Фальшивые песни поём.

Решетов любуется природой. Он замечает, что «в лесу озябла клюквинка», в студёный день замечает пар из клювика снегиря. Поэт укоряет людей, которые «топорами стучат по берёзам».

В этом ряду: женщина – природа третьим компонентом явно напрашивается слово Родина. Мать, природа, Родина – для поэта эти понятия равноценные.

Ученик:

Деревянная Пермь, первозданная Пермь,

Где твои терема и часовни теперь?

На крылечко тесовое уж не шагнёшь

И Отечества «сладостный дым» не вдохнешь…

Деревянная Пермь, ты в себе не вольна,

Ты на снос власть имущими обречена.

Худо дереву стало! Бетонная тьма

Сокрушает, теснит наших предков дома.

И на весь этот ужас, на весь этот ад

Деревянные боги печально глядят.

И мне кажется, что в этой битве времён

И над ними безумный топор занесён.

Ученик:

Снова белые ночи.
Снова песнь соловья.

Дай мне, Господи Отче,

Путь в родные края.

Дай мне светлые силы при седой голове,

Чтобы петь о России,

Как поёт соловей.

Дай мне светлой печали

Вместо черной тоски,

Чтоб стихи зазвучали,

Как весной ручейки.

Ученик: Сколько лет я на родине прожил,

Сколько видел лесов и полей,

А она всё милей и дороже,

Всё дороже она и милей.

Учитель: Неслучайно первый сборник поэта открывается стихотворением «Земля».

Ученик:

В ней золоте жилы не устали

Ждать, что за ними дерзкие придут.

В ней кости и зелёные медали

Солдат, которых девушки не ждут.

В ней всё, в земле: начало радуг, хлеба,
Тонюсенькой черёмухи, ручья…

И эту землю на седьмое небо,

Живой и мёртвый, не сменяю я.

Учитель: Все стихи поэта очень чистые, искренние, и все написаны красивым языком.

В наше время особенно важно ориентироваться на живой литературный язык, чьим хранителем остаётся Алексей Леонидович. Недаром писатель Виктор Петрович Астафьев, тоже наш земляк, как-то написал о нём: «Хотелось бы, чтобы своего скромного сына, чья поэзия стала символом совестливости и милосердия, некрикливой любви и высокой жертвенности, помнила Россия. И читала: вся, от Москвы до самых до окраин»

Музыка.

Учитель: Мы услышали только композицию по стихам Решетова. А чтобы полностью насладиться красотой слога и мысли поэта, мы попросим 8-классников прочитать нам наиболее понравившиеся им строчки.

Восьмиклассники читают стихи.

Музыка.

Учитель: Вы, наверное, обратили внимание, как скуп на слова Решетов. В 4,8,12 строчках прячется очень важная мысль. Это говорит о мастерстве поэта. И на этом фоне ярко выделяется одно стихотворение, которое за объём и сюжет можно назвать даже поэмой. То, что отражено в стихотворении «Хозяйка маков», видимо, так запало в душу поэта, что заставило его изменить своему принципу писать кратко. Я попрошу вас послушать это стихотворение и поделиться своими мыслями по его поводу на этих листочках. Думаю, 5 минут вам будет достаточно.

Учитель: «Хозяйка маков».

Музыка.

Учитель: Кто хочет поделиться своими мыслями?

Ученики читают свои записи.

Учитель: В ваших словах я слышу благодарность поэту за его любовь к миру. Ваши высказывания – это отражение того света, который подарил всем нам Алексей Леонидович Решетов.