М.Макатаев "Аққулар ұйықтағанда" Урок

Сабақтың тақырыбы

М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, оқулық, оқыту әдістемесі

Жалпы мақсаты

Ақын өмірінен мәлімет бере отырып,поэзиясының өміршеңдігін таныту,оқушылардың автордың поэмада айтпақ ойы туралы түсініктері молаяды.

Шығарманың тақырыбы мен идеясын ашады, сыни тұрғыдан ойлауы қалыптасады.

Қайырымдылыққа, ізеттілікке тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Оқушылардың сөйлеу дағдыларын жетілдіру

Сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыландыру

Әдіс-тәсілдер

Жеке,дара, жұптық, топтық

Көрнекілігі

Оқулық, үлестірмелер, постерлар

Сабақ кезеңдері

Қолданылған модуль

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Білу

ОЖӘТ, СТО, ОҮБ

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушы назарын сабаққа аудару. 1.Психологиялық тренинг. «Танысу» сын есіммен. Мысалы: Сабырлы Сандуғаш

2. Киелі құстар аққу, қарлығаш, бүркіт, көгершін деп топқа бөлу.

«Сандар сөйлейді» стратегиясы бойынша үй тапсырмасын пысықтау.

1923 жылы Тахауи Ахтанов Ақтөбе облысы, Шалқар ауданында дүниеге келген.

1941 жылы соғыс басталып, студент Тахауи Ахтанов майданға аттанады.

1966 жылы Абай атындағы Мемлекеттік сыйлық берілді.

1994 жылы Тахауи Ахтанов қайтыс болды.

4- Күй аңызындағы кейіпкер саны.

Н.Тілендиевтің «Аққу» күйінен үзінді тыңдатамын.

Назарларын сабаққа аударып сәлемдеседі. Киелі құстардың атаулары арқылы топқа бөлінеді.

Киелі құстар аққу, қарлығаш, бүркіт, көгершін деп атайды.

«Сандар сөйлейді» стратегиясы бойынша үй тапсырмасын пысықтайды.

Н.Тілендиевтің «Аққу» күйінен үзінді тыңдайды

Түсіну

СТО

СТО

«Ой қозғау» стратегиясы

1.Қай күйден үзінді тыңдағанымызды ойланып көрейікші ? Күйден қандай әсер алдық?

2. Аққуды неге киелі құс деп ойлайсыңдар ?

Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбын, мақсатын оқушылардың өздеріне табуға бағыттаймын.

«Топтастыру» стратегиясы бойынша М.Мақатаев туралы білетіндерін жаздырамын.

Сыни тұрғыдан ойлай отырып, сабақтың тақырыбын өздері тауып айтқанға итермелеймін.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын өздері қояды.

М.Мақатаевты туралы білетіндерін жазып топтастырады.

1. ақын,поэзия пайғамбары,--------------------------------------

Қолдану

СТО

АКТ

М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын «Жигсо» стратегиясы бойынша әр топқа бөліп беремін.

1-топ 1 бөлім (248-250 б)

2-топ 2 бөлім (250-254 б)

3-топ 3 бөлім (255-258 б)

Сергіту сәті

Білімдерін пысықтау

М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын

«Жигсо» әдісі бойынша әр топ өздерінің бөлімдерін топта талдап, бір-біріне түсіндіреді.Әр топтың топ басшысы келесі топқа түсіндіреді.

Әр топтан ретімен талдап,жалпы түсіндіреді

Ырғақты би

Талдау

ТжД

Постермен жұмыс

«Автобус аялдамасы» стратегиясы

Уақыт болған кезде оқушылар аялдаманы ауыстырып,басқа топтың постерінде жазылған ойларын жалғастырып, тақырыпты ашады

Жинақтау

СТО

«Фиш - боун » стратегиясы

арқылы балықтың 3 бөлігі бойынша қорғау

Балықты 3 бөлігі бойынша

1-негізгі идеясы

2-шешу жолдары

3-нәтижесі

Кері байланыс

«Инсерт» стратегиясы арқылы түсінгендері бойынша қорытындылау

Не үйренгендерін, қандай сұрақ алаңдататындығын жазады.

Бағалау

ОҮБ

Бағалау парағы

Формативті бағалау.

Оқуға тапсырма

Ой толғау жазу