Конспект урока на тему Лирика А.С.Пушкина. «К Чаадаеву», «К морю».

Тема урока: Лирика А.С.Пушкина. «К Чаадаеву», «К морю».

Цели урока:

                   образовательные

познакомить с лирикой А.С.Пушкина; выполнить задания к тексту, закрепить, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

                   развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

                   воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Тип урока

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

Метод урока

                   репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы      аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;      

Форма организации урока

                   Практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока

Учебное пособие, текст «Лирика А.С.Пушкина»

Ход урока

І. Организационный момент.

а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б/ работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;

ІІІ. Актуализация опорных знаний

Контрольные вопросы – стр.25

ІҮ. Обобщение и систематизация знаний

* Работа с учебником

Задания к тексту:

• Выразительное чтение статьи учащимися
• Вопросы:  

Стр.35

• Уровневые задания по группам

Контрольные вопросы: стр.35

ІІІ уровень

№ 6-7-8;

ІІ уровень

№ 4-5-6;

І уровень

№ 1-3;

Письменно ответьте на вопросы к тексту.

Ү. Контроль и самопроверка знаний

ҮІ. Этап коррекции

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

         Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

ҮІІ.Этап информации о домашнем задании

- выучить стихотворение по выбору.

ҮІІІ. Подведение итогов занятий

Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

ІҮ. Этап рефлексии

1. игра «Кто больше составит слов-существительных?»

реклама                    миграция

мама                         грация

1. Попрошу учеников показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»