КСП по литературному чтению в 5 классе: Казахская народная сказка "Лиса и коза"

Предмет

Литературное чтение

Класс 5

Дата

№ урока

Учитель-Хасенова С.

Тема занятия

Казахская народная сказка «Лиса и коза»

Ссылки, источники

Учебник "Литературное чтение", методическое руководство к учебнику,,

Общая цель

1. познакомить с содержанием казахской народной сказки «Лиса и коза»,

2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту.

Научатся рассуждать над содержанием произведений;

Научатся синтезировать все полученные знания;

Научатся анализировать, рассуждать, обобщать и работать в группе.

Результаты обучения

будут уметь работать над идеей произведения, составят Диаграмму Венна, синквейн

Ключевые идеи значимые для урока

Новые слова, основная мысль текста, что такое сказка?

Ресурсы оснащения

Рабочие тетради , картинки персонажей сказки, альбомные листы, фломастеры

Этапы

Время

Виды занятий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Организация класса

5 мин

I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Эмоциональный настрой на урок.

Раздается лист самооценивания

2Актуализация действий (вызов)

10 мин

2. Проверка домашнего задания

- рассказать наизусть стихотворение "Давай дружить"

Формативно (фишки)

3 Изучение нового материала

(понимание)

15 мин

3. Вовлечение детей.

Отгадайте загадки:

Дает она нам молочко,
Но это не корова,
Рога наставит если что,
Не нравится с порога,
Стоит у ручейка с водой,
Пасется, жует травку,
Чтоб вечером придя домой,
Всех напоить в достатке.

(коза)

Pыжaя плyтoвкa,

Xитpaя дa лoвкaя,

B capaй пoпaлa,

Kyp пepecчитaлa.

Разгадка: Лиca

4.Объяснение материала учителем.

Ребята, скажите, что такое сказка?

Мы сегодня познакомимся с казахской сказкой. Я думаю, что каждый из вас с детства знаком с казахскими сказками. Каждая сказка чему-нибудь да учит. Давайте сейчас прочитаем эту сказку и поговорим по содержанию.

5. Чтение сказки «Лиса и коза» стр 96-97

6. Беседа по ее содержанию

7. Дать характеристику героям сказки

8. Сделать выводы по прочитанному

-Какими мы должны быть?

-Как вы оцениваете поступки персонажей?

-Чему нас учит эта сказка?

9. Словарная работа (ученики читают слова)

ненароком – нечаянно-байқамай

бродила – ходила

от зноя – от жары

прохладно – салқын

жажда – шөлдеді

10.Физминутка

Учащиеся отгадывают загадки

Лист самооценива-я

Ответы учеников

4 Самостоятельная работа (анализ)

5 мин

11. Работа в группах

1-группа –составляют синквейн(пятистишие)

1 существительное: лиса

1. прилагательных: рыжая, хитрая

2. 3 глагола: крадет, обманывает, хитрит

3. 1 предложение: Лиса обманула наивную козу

4. 1 синоним: плутовка

2-группа:

Составляют диаграмму Венна:

Лиса

Хитрая

Рыжая

зверь

Коза

Доверчивая

наивная животное

формативно

5. Совместная работа с классом

2 мин

12.Придумайте счастливый конец сказки, где коза выбирается из колодца.

6. Синтез (обобщение и закрепление)

3 мин

13. Ответь на вопросы

-что вы узнали из прочитанного?

-чему учит произведение?

-назовите основную мысль произведения

формативно

7. Рефлексия

3

14.-Что делали на уроке?

-Что понравилось?

-Что было трудным?

Что было интересным?

-Оцените свою работу на уроке

самооценивание

Оценивание

2

Самооценивание,взаимооценивание

Последующие задания и чтение (д/з)

прочитать сказку «Лиса и коза»и пересказать содержание, нарисовать иллюстрации