Разработка открытого итогового урока по истории Средних веков в виде игры Рыцарский турнир: "Знатоки Средневековья". 6 класс.

№

Название конкурса

Кол-во баллов

Время

1

Представление команды (Название, девиз, герб – эмблема, капитана команды).

1 + 1 + 1 +1 = 4

1 мин.

2

Разминка.

Команды по очереди отвечают на вопросы:

- Что такое Средневековье?

- Сколько длился этот период?

- Почему его называют «тёмным», можете ли вы возразить?

- Укажите на исторической ленте времени этот период.

за каждый правильный ответ – 1 балл (жетон) = 4б.

3 мин.

3

Конкурс «Крылатые выражения».

Объяснить смысл выражения и рассказать об истории его возникновения

1. + 1=2б. за полный ответ. Всего – 6б.

1. Ходить в Каноссу – унижаться перед кем-либо, поступаться своей гордостью, признавать себя побежденным.

1. Крестовый поход – беспощадная и настойчивая борьба с кем-либо или чем-либо.

1. Ломать копья – бороться за что-либо, с жаром спорить о чем-либо.

1. С открытым забралом – не скрывая истинных намерений, открыто.

1. Жить на широкую ногу – жить пышно, богато, с размахом и щедростью.

1. Круглый стол – совещания, переговоры, любой обмен мнениями, где все имеют равные права и полномочия.

1. Философский камень – скрытая суть вещей.

3 мин.

4

«Волшебная коробочка».

- Что лежит в этой коробочке?

Команде дается 20 сек. на обсуждение. Отвечает один участник, его назначает капитан.

1+1+1+1+1=5б

1.Этот предмет появился на столе европейцев только в 14 веке. Его привезли крестоносцы. Но простые люди им не пользовались, он был только на столах знатных людей. (Вилка).

2.Этот предмет стал известен европейцам с 13-14 вв.. Но крестьяне его в глаза не видели. В городе это висело на здании ратуши. (Часы).

3.Эту пряность европейцы сыпали во все кушанья. Но стоила она очень дорого. Ее привозили в Европу венецианские и генуэзские купцы. (Перец).

4. Листья, из которых китайцы в Средние века готовили напиток, лечили от болезней, в России этот напиток впервые появился при царе Михаиле Фёдоровиче Романове в 1618 году. (Чай).

5. Прибор, который изобрели китайцы, в наше время он поможет вам ориентироваться в лесу. (Компас.)

2 мин

5

Конкурс «Когда это было?»

Команды получают листы, где перечислены события периода Средневековья. Ребята должны указать даты.

За каждый правильный ответ – 1б.

= 15 б.

1. Падение Западной Римской империи. Начало Средневековья. (476г.)

2. Начало мусульманской эры. (622)

3. Начало Реконкисты. (718)

4. Образование империи Карла Великого. (800)

5. Распад империи Карла Великого. (843)

6. Образование Священной Римской империи. (962)

7. Нормандское завоевание Англии. (1066)

8. Начало крестовых походов. (1096)

9. Захват власти в Японии сёгунами. (1192)

10. Подписание английским королём «Великой хартии вольностей. (1215)»

11. Созыв парламента в Англии. (1265)

12. Созыв Генеральных штатов во Франции. (1302)

13. Столетняя война. (1337-1453)

14. Восстание Уотта Тайлера в Англии. (1389)

15. Окончание Реконкисты. (1492)

5 мин.

6

Конкурс «Исторические портреты»

На картинках изображены известные средневековые личности. По характеристике участникам необходимо определить о ком идет речь и показать портрет этого деятеля.

За каждый правильный ответ – 1 б. = 6 б.

1.Главная героиня «Рассказа о царе Шахрияре и его брате», окаймляющего персидский сказочный цикл «Тысяча и одна ночь». Старшая дочь царского визиря, девушка редкой красоты и недюжинного ума, вызвавшаяся освободить народ от последствий неудачного брака Шахрияра. (Шехерезада)

2. Большую часть жизни он провёл в войнах в Европе. А когда возглавил 3 крестовый поход, утонул при переправе через горную речку. (Фридрих 1 Барбаросса)

3.Ещё он бороду не брил

А был уже стрелок

И самый дюжий бородач

Тягаться с ним не мог

Но дом его сожгли враги

И … исчез С ватагой доблестных стрелков

Ушёл в Шервудский лес. (Робин Гуд)

4.Франкский король с 768 года, с 800 года император; из династии Каролингов. Его завоевания (в 773-74 годах Лангобардского королевства в Италии, в 772-804 годах области саксов и др.) привели к образованию обширной империи. (Карл Великий)

5.Считал себя не только наместником Христа, но и главой христианского мира. Он вмешивался в каждое важное событие своей эпохи, брал на себя роль всемогущего арбитра по сохранению или восстановлению Богом данного строя. (Иннокентий III)

6.Французский король (с 1285 года) из династии Капетингов. Расширил территорию королевского домена. Захватил Фландрию (1300), но потерял ее (1302) в результате восстания фландрских городов. Поставил папство в зависимость от французских королей. Человек молчаливый, но очень красивый, «подобный статуе, изваянной из камня». (Филипп IV Красивый)

3 мин

7

Конкурс “Пиши правильно”

Командам предлагается выбрать правильный вариант написания слова.

За каждое правильно написанное слово –

0,5б. = 4б.

Вассал, монархия, герольд, кардинал, парламент, еретик, менялы, крестоносцы.

3 мин.

8

Конкурс «Ты – мне, я - тебе».

Команды по очереди задают друг другу вопросы по истории средних веков.

За правильный, корректный вопрос - 1 б.

За правильный ответ – 1б.

2 мин.

9.

Кроссвордный конкурс «Что означают слова»

Команды забирают листы с кроссвордами и отвечают на вопросы. Разрешено пользоваться учебниками.

= 14 б.

Ответы: 1) Сеньор. 2) Раб. 3) Барон. 4) Надел. 5) Лучник. 6) Крестоносец. 7) Цех. 8) Храм. 9) Мануфактура. 10) Алгебра. 11) Аббат. 12) Турнир. 13) Республика. 14) Астрология.

5 мин.

10.

Конкурс капитанов «Дальше, дальше…»

За 3 минуты капитаны должны успеть как можно больше ответить на вопросы ведущего.

4 мин.

11.

Подведение итогов игры.

Рефлексия.

Награждение команд.

Вручаются грамоты: победившей команде – за 1 место –

«Самая эрудированная»,

За 2 место –

«Самая активная»,

За 3 место –

«Самая прилежная»,

лучшие игроки (медаль «Знатоку Средневековья»).

Заключительное слово учителя:

« Сегодня, ребята, вы состязались не в силе и ловкости, а в знаниях, находчивости, смекалке и эрудиции. И эти качества не менее важны, а порой даже и более, так как они помогают нам в решении сложных жизненных ситуаций, воспитывают уверенность в себе и устойчивую жизненную позицию.

- Уважаемые участники и члены жюри, вот и подошло к концу наше мероприятие, определены победители. Ребята, вам понравилась викторина?

- Как вы оцениваете свой вклад в победу команды? Если вы считаете, что без вас лично команда бы не победила, то поднимите руку.

Обращение к книжной выставке.

- Вам предлагается выставка книг из школьной библиотеки по истории средних веков. Читайте книги и узнавайте больше нового и интересного об этом периоде всемирной истории. (Показ и комментирование книг).

- Успехов вам! Спасибо жюри и детям!

6 мин.