Конспект повторительно-обобщающего урока «Династия Рюриковичей в истории Русского государства»

МКОУ « Карлинская средняя школа им.И.С.Полбина»

Конспект повторительно-обобщающего урока

«Династия Рюриковичей в истории Русского государства»

Работу выполнила:

Патрикеева Ольга Алексеевна

учитель истории

МКОУ «Карлинская СШ им.И.С.Полбина»

Адрес: Ульяновская область,

Майнский район, с.Карлинское,

Цели урока: достижение следующих результатов:

Личностных – развивать умение давать оценку историческим личностям, событиям с позиции гуманистических нравственных ценностей, развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России.

Метапредметных - развивать логическое мышление, память, воображение, осуществлять коррекцию эмоционально-волевой сферы через различные приёмы.

Предметных – развивать умение добывать и критически оценивать информацию, систематизировать историческую информацию, познакомиться с новыми понятиями из истории России.

Задачи:

-показать значение деятельности русских князей для создания и укрепления государства на Руси;

- развивать умения давать оценку историческим личностям;

- развивать интерес к истории своего государства; воспитывать уважение к историческим личностям разных этапов развития.

В ходе занятия учащиеся смогут: характеризовать, отличать, оценивать деятельность различных государственных деятелей IX-XVI веков; формулировать и аргументировать свою точку зрения; анализировать предложенные материалы и делать выводы; закрепить полученные навыки анализа источника; умения выделять главное; соотносить эпоху, деятелей и события; умение грамотно формулировать вопросы; использовать карту, как исторический источник

Тип урока: урок повторения пройденного материала.

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, проектор.

Ход урока.

Входящее слово учителя. Эпоха Рюриковичей наполнена событиями, оказавшими решающее влияние на формирование не только государственности, но и всех сторон жизни нашей страны: основание древних городов, Крещение Руси, двухсотлетнее ордынское иго и его преодоление, борьба с иноземными захватчиками, превращение Москвы в один из центров европейской общественно-политической жизни, создание сильного и самобытного государства. Наше занятие является итоговым по теме «Русь IX-XVI», поэтому является важным, чтобы учащиеся продемонстрировали знания эпохи, событий, деятелей означенного периода и могли оценить их деятельность для становления и укрепления Российской государственности.

Индивидуальная работа.

Раздача дидактического материала.

Установите соответствие: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из других столбцов.

Групповая работа.

Задание № 1.На рисунках изображены исторические события. Все они связаны с именами правителей из рода Рюриковичей.

Нужно назвать событие, год и имя правителя. Так же определить какое значение это событие сыграло в истории нашего государства.

Задание № 2.Как эти великолепные памятники искусства связаны с историей династии Рюриковичей?

Задание № 3. Перед вами изображения московского кремля. Необходимо расположить рисунки в хронологическом порядке и определить, при каких князьях были построены эти стены

Загадки: О ком идет речь?

1.Ходил в поход он на Царьград,

Да только сам тому не рад.

Сожжен был «греческим огнем»,

Древлянами был уничтожен он. (Игорь)

2.Он смел, был и умен без меры,

Он покорил и вятичей и меря.

«Иду на вы» он обращался к недругу всегда,

При имени его Царьград дрожал тогда. (Святослав)

3.Хитра, княгиня оказалась.

Большую дань взять отказалась.

Потребовав с древлян лишь голубей,

Она смогла их воле подчинить своей. (Ольга)

4.Сел княжить первым в Киев он,

И покорил Царьград потом.

Вез из полюдья в Киев он товары,

И «Вещим» прозван был недаром. (Олег)

5.Его призвали новгородцы,

Порядок навести в земле словенской.

Сей князь, делами неприметный,

Стал основателем династии навечно. (Рюрик)

6.Правил в Киеве тот князь,

И молва о нём неслась.

Все соседи князя знали

И мудрейшим назвали (Ярослав)

Подведение итога урока.Выставление оценок.