Қазақстан Республикасының ұзақ мерзімдік даму бағдарламалары: «Қазақстан - 2030», «Қазақстан - 2050»

Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Ақпараттық

материалдар

Тірек мектеп (ро) жағдайында сын тұрғысынан ойлау технологиясын тиімді пайдаланудың жолдары.

Барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауға үйрету.

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы (RWCT).

Тірек мектепте (ро) жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндерді оқыту барысында тірек сызбалар мен АКТ-ды тиімді пайдаланудың жолдары.

1) Белгі және сызба үлгілері негізінде қарқынды оқыту технологиясының ерекшелігі: материалдар ірілендіріліп, блоктық түрде тірек сызбалар арқылы беріледі.

2) Тірек сигналдарын пайдалана отырып, қарқынды жеделдете оқыту технологиясында оқу материалын схемалар мен белгілеулер моделі негізінде оқытуды интенсивтендіру технологиясын пайдалану.

3) Білім беру үрдісінде қашықтық-тан оқыту және smart multimedia кешенін пайдалану.

В.Шаталовтың, С.Лысенкованың және ақпараттық-коммуникативтік технологиялар (слайд).

Тірек мектеп (РО) желісіндегі магниттік мектеп оқушылары-ның кейс-технология арқылы зерттеу мәдениетін қалыптастыру.

Кейс-технология - оқытушы-тьюторлардың дәстүрлі және қашықтықтан консультацияларды ұйымдастыру кезінде мәтіндік, аудиовизуалды және мультимедиалық оқу-әдістемелік материалдарды жинау және оларды пайдаланушылардың өз бетінше меңгеруі.

Кейс-технология (слайд).

Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Ақпараттық

материал

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

Тірек мектебі жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру-дың ерекшелігін анықтау.

Тірек мектебінде (РО) сын тұрғысынан ойлау технологиясын жүзеге асыру жобасы.

Тірек мектебі (ресурстық орталық) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделі.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделін нақтылау.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделін бекіту.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін енгізу.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдарды әзірлеу.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдар.

Тәжiрибелiк iзденiс жұмысы.

Өткiзiлуі тиiс тәжiрибелiк iзденiс жұмысының материалдарын әзiрлеу.

Ақпараттық білім қорларының дерек қорын құру (электрондық кітапханаға материалдар базасын жасау және жинақтау).

Өткiзiлуі тиiс тәжiрибелiк iзденiс жұмысының материалдары.

Тәжiрибелiк iзденiс жұмысы.

Оқушының оқу қызметін ұйымдастыруда мұғалімдердің жіберетін қателеріне талдау жасау (қатысқан сабақтардағы практикалық материалдарға талдау).

Тірек мектебінде (ро) сын тұрғысынан ойлау технологиясын енгізуді жүзеге асыру бойынша ұсыныстар.

Тәжiрибелiк iзденiс жұмысы.

Тірек мектебі жағдайында сын тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланып, шығармашылық сабақтар көрсету.

Білім беру үдерісіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын енгізудің озық тәжірибесі (жинақ).

Мұғалiмдердің іс-тәжірибесін тарату.

Экспериментке қатысушы мұғалiмдердің іс-тәжірибесінен әдiстемелiк ұсыныстар дайындау.

Магниттік мектеп мұғалiмдеріне арналған әдiстемелiк ұсыныстар дайындау

Диагностика-ның атауы

Жұмыстың мазмұны

Нәтижесі

Мерзімі

Жауапты

Білім берудің дамуын талдауға қажетті ақпараттық қорды қалыптастыру.

Тірек мектеп (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруды жүзеге асыру жобасын дайындау.

Өткізілуі тиіс тәжірибелік ізденіс жұмысының материалдарын әзірлеу.

Аналитикалық анықтама.

Қыркүйек

Стамбеков М.

Тірек мектебі (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесі.

Тірек мектеп (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделін бекіту.

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдарды әзірлеу.

Мұғалімдердің

профессиограм-масын құруға қажетті аналитикалық

материалдар.

Мамыр

Стамбеков М.

Мұғалімнің жеке кәсіби өрісін бағалау.

Педагог кадрлардың біліктілігі мен кәсіби өсуінің динамикасын бақылау.

Педагогтарды өз кәсіби әрекетін бағалауға үйрету.

Мұғалімдердің профессиограм-масын құру.

Әр сессия сайын.

Стамбеков М.

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тиімділігін педагогикалық эксперимент арқылы тексеру.

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделінің жүзеге асуы.

ШЖМ мұғалімдерінің өздігінен білім алуына арналған теориялық материалдар дайындау.

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру барысында деңгейлік курстардан өткен мұғалімдердің тізімі, шығармашы-лық тақырыбы, жетістігі.

Мамыр

Стамбеков М.

р/с

Қаралатын мәселелер

Жұмыстың түрі

Мерзімі

Жауапты

Нәтижесі

1

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруды жүзеге асыру нәтижесін сараптау.

Анықтама

Қыркүйек

Умиркулов К.

Шығармашылық есеп.

2

«Жаңа форматты мұғалімдер қауымдастығының қызметі арқылы функционалдық сауаттылықты көтеру жолдары».

Семинар-практикум

Қазан

Б.Адамбаев атындағы тірек мектеп (ро).

Магниттік мектептің оқу-үрдісіне сыни ойлау әдіс-тәсілдерін енгізу.

3

«Жаңаша әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы мұғалімдердің кәсіби қабілеттерін арттыру».

Семинар-практикум

Қараша

Досбол орта мектебі.

Магниттік мектептің оқу-үрдісіне инновациялық әдістерді енгізу.

4

«Оқу үрдісінде СТО стратегияларын қолдану арқылы білім сапасын арттыру жолдары»

Семинар-практикум

Ақпан

Т.Рысқұлов атындағы орта мектебі.

Магниттік мектептің оқу-үрдісіне жаңа инновациялық технологияларды енгізу.

5

«Оқу үрдісінде АКТ-ды пайдаланудың тиімділігі».

Семинар-практикум

Наурыз

Сарысу орта мектебі.

Магниттік мектептің оқу-үрдісіне жаңа инновациялық технологияларды енгізу.

6

«Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолдану арқылы білім сапасын арттыру жолдары».

Семинар-практикум

Сәуір

Жаңаталап орта мектебі.

Магниттік мектептің оқу-үрдісіне жаңа инновациялық технологияларды енгізу.

Әдістемелік кеңесте қаралатын мәселелер

Жұмыстың түрі

Мер-зімі

Жауапты

Нәтижесі

«ҰБТ-ге дайындық жұмыстары».

Психологиялық тренинг.

23.09.

2015.

Стамбеков М. Сламкулова Н.

Магниттік мектеп мұғалімдері, ата-аналар, оқушыларға арналған психологиялық көмек.

«Білім беруде әлемдік озық тенденцияларды интеграциялау мен СТО технологиясының мүмкіндіктерін тиімді пайдалану жолдарын қарастыру».

Конференция.

11.12.

2015.

Спанова П.

Тірек мектеп (ро) мен магниттік мектептердің басшыларына арналған нұсқаулық.

«Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін дамытуда жобалау технологиясын пайдалану жолдары».

Әдістемелік семинар.

14.01.

2016.

Спанова П. Стамбеков М.

Тірек мектеп (ро) және магниттік мектеп мұғалімдеріне арналған нұсқаулық.

«Ең жақсы қасиет – қарапайымдылық. Зейінді дамытатын әдіс-тәсілдер».

Тренинг.

13.02.

2016.

Абильдаева Ж. Есеналиева Э.

Ақпараттық материалдар-мен қамтамасыз ету.

«Тірек мектеп (РО) және магниттік мектептердің тәрбие кеңістігін қалыптастырудың өзекті мәселелері».

Дөңгелек үстел.

15.03.

2016.

Тұрсынбекова Ф.

Тәрбие жұмысын үйлестіруге арналған әдістемелік ұсынымдар.

«Мәңгілік ел - еліміздің болашағы»

Оқушылар конференциясы

22.04.

2016.

Тұрсынбекова Шойынбаев Т.

Үздік жұмыстар жинағы.