kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Формирование опыта творческой компетентности учащихся на уроках истории и обществознания

Нажмите, чтобы узнать подробности

Стратегией исследовательской деятельности является решение основополагающей задачи образования и воспитания, повышение качества образования - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Формирование опыта творческой компетентности учащихся на уроках истории и обществознания»

Тест по истории: «Политическая раздробленность Руси» 6 класс

1 вариант

1. Условной датой начала политической раздробленности на Руси считается:

1) 1127 г.
2) 1132 г.
3) 1185 г.
4) 1202 г.

2. Что из перечисленного было политической причиной раздробленности Руси?

1) Упадок значения торгового пути «из варяг в греки»
2) Развитие боярского вотчинного землевладения
3) Отсутствие строгого порядка престолонаследия
4) Отсутствие торговых связей между территориями

3. Что не являлось причиной сохранения понятия «Русская земля» в период раздробленности?

1) Православная вера
2) Общий язык и культурные традиции
3) Сильная центральная власть в Киеве
4) Действие законов Русской Правды в разных землях

4. Что такое «вотчина» в Древней Руси?

1) Часть дружины князя
2) Налог в пользу церкви
3) Городское самоуправление
4) Наследственное земельное владение

5. Какая из русских земель обособилась одной из первых?

1) Полоцкая
2) Киевская
3) Смоленская
4) Владимиро-Суздальская

6. В какой земле политическим центром стало вече?

1) Владимиро-Суздальская
2) Галицко-Волынская
3) Киевская
4) Новгородская

7. Одно из последствий раздробленности, ослаблявшее военную мощь Руси:

1) Бурный рост городов
2) Развитие местных культурных центров
3) Распространение грамотности
4) Учащение княжеских усобиц

8. Какой город после распада Руси ещё долго считался общерусской столицей?

1) Владимир
2) Киев
3) Новгород
4) Смоленск

9. Князья, стремясь получить преимущество в междоусобной борьбе, иногда использовали помощь:

1) Византийских императоров
2) Крестоносцев
3) Половцев
4) Шведских рыцарей

10. Одна из экономических причин раздробленности:

1) Господство натурального хозяйства
2) Огромные расходы на содержание дружины
3) Сильная власть киевского князя
4) Упадок ремёсел

11. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Территории, выделяемые великим князем сыновьям, историки называют ___________».

12. Установите соответствие между русской землёй и особенностью её политического устройства:

Русская земля

А) Владимиро-Суздальская земля
Б) Новгородская земля
В) Галицкая земля

Особенность политического устройства

1) Неограниченная власть князя
2) Сильное боярство, ограничивающее власть князя
3) Вечевой строй, высшая власть принадлежала вечу

13. Расположите события в хронологической последовательности.

А) Кончина великого князя Мстислава Великого
Б) Объединение Каталонии и Арагона в Каталонское королевство
В) Разграбление Константинополя крестоносцами в ходе Четвёртого крестового похода
Г) Поход новгород-северского князя Игоря на половцев

14. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии идёт речь.

«Это военное поражение русских дружин в конце XII века, а также пленение предводителя похода, стало одним из самых ярких и горьких символов эпохи. Оно показало, как внутренняя разобщённость и стремление к личной славе, не подкреплённое объединёнными силами многих земель, могут привести к катастрофе».

2 вариант

1. Что из перечисленного было одной из экономических причин политической раздробленности?

1) Укрепление власти киевского князя
2) Решение Любечского съезда князей
3) Развитие вотчинного землевладения
4) Военные реформы князя Владимира

2. Какое решение принял Любечский съезд князей в 1097 году?

1) Каждый князь держит свою отчину
2) Объединить силы для борьбы с половцами
3) Признать старшинство киевского князя
4) Перенести столицу Руси во Владимир

3. Что из перечисленного было характерно для культурного развития русских земель в период политической раздробленности?

1) Летописание велось только в Киеве и Новгороде
2) Возникли местные центры летописания и каменного зодчества
3) Культурные традиции были полностью утрачены
4) Книгописание стало исключительной привилегией киевских монахов

4. Что такое «удел» в период раздробленности?

1) Собрание горожан для решения важных вопросов
2) Часть княжества, выделяемая сыну великого князя
3) Торгово-ремесленная часть города
4) Место сбора дани

5. Какое княжество на северо-востоке Руси отличалось сильной, неограниченной властью князя?

1) Галицкое
2) Киевское
3) Новгородское
4) Владимиро-Суздальское

6. С именем какого князя связана условная дата начала периода раздробленности?

1) Владимир Мономах
2) Игорь Святославич
3) Мстислав Великий
4) Ярослав Мудрый

7. Какая из перечисленных земель не была одной из самых крупных и влиятельных в период раздробленности?

1) Муромо-Рязанская
2) Владимиро-Суздальская
3) Новгородская
4) Черниговская

8. Один из положительных результатов периода раздробленности:

1) Упадок военной мощи
2) Усиление набегов кочевников
3) Прекращение всех княжеских усобиц
4) Ускоренный рост городов и развитие местной культуры

9. В каком году произошёл неудачный поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев, ставший примером последствий раздробленности?

1) 1097 г.
2) 1132 г.
3) 1185 г.
4) 1223 г.

10. Что способствовало превращению Смоленска в крупный и процветающий город в XII веке?

1) Перенос в него столицы Руси
2) Получение статуса удела князем Ростиславом
3) Поражение половцев под его стенами
4) Создание в нём общерусского веча

11. Запишите термин, о котором идёт речь.

«В XII столетии Русь вступила в период ___________, который длился почти 300 лет».

12. Установите соответствие между событием и датой:

Событие

А) Поход князя Игоря Святославича на половцев
Б) Начало периода политической раздробленности Руси
В) Разграбление Константинополя крестоносцами

Дата

1) 1132 г.
2) 1185 г.
3) 1204 г.

13. Расположите события в хронологической последовательности.

А) Поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев
Б) Передача Смоленска в удел князю Ростиславу Мстиславичу
В) Объединение Каталонии и Арагона
Г) Любечский съезд князей

14. Прочитайте отрывок и определите, о какой исторической личности идёт речь.

«Внучка знаменитого князя Всеслава Полоцкого, она вопреки воле отца приняла постриг. При Софийском соборе переписывала книги, основывала церкви и монастыри, открывала школы. Её деятельность играла важную роль в духовной и государственной жизни Полоцкой земли».

Ответы на тест «Политическая раздробленность Руси» для 6 класса
1 вариант
1-2
2-3
3-3
4-4
5-1
6-4
7-4
8-2
9-3
10-1
11. Уделами
12. А1 Б3 В2
13. АБГВ
14. Поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев (1185 г.)
2 вариант
1-3
2-1
3-2
4-2
5-4
6-3
7-1
8-4
9-3
10-2
11. Политической раздробленности
12. А2 Б1 В3
13. ГБВА
14. Евфросиния (Предслава) Полоцкая
Критерии оценки:
• 13–14 правильных ответов – отлично
• 10–12 – хорошо
• 7–9 – удовлетворительно
• Менее 7 – стоит повторить тему




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: История

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Половинко Денис Русланович

Дата: 03.06.2026

Номер свидетельства: 687065

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "«Формирование опыта творческой компетентности учащихся на уроках истории и обществознания»"
    ["seo_title"] => string(80) "formirovanie_opyta_tvorcheskoi_kompetentnosti_uchashchikhsia_na_urokakh_istorii_"
    ["file_id"] => string(6) "533113"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1577014116"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Проектирование и моделирование форм внеурочной деятельности по истории и обществознанию"
    ["seo_title"] => string(80) "proektirovanie_i_modelirovanie_form_vneurochnoi_deiatelnosti_po_istorii_i_obshch"
    ["file_id"] => string(6) "476299"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1535120949"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(229) "Индивидуальный проект по внедрению инновационных методов и технологий повышения эффективности образовательного процесса. "
    ["seo_title"] => string(137) "individual-nyi-proiekt-po-vniedrieniiu-innovatsionnykh-mietodov-i-tiekhnologhii-povyshieniia-effiektivnosti-obrazovatiel-nogho-protsiessa"
    ["file_id"] => string(6) "225841"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439917680"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Рабочая программа по окружающему миру 1 класс Школа России"
    ["seo_title"] => string(68) "rabochaia_proghramma_po_okruzhaiushchiemu_miru_1_klass_shkola_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "342749"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1473275774"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Рабочая программа по окружающему миру 2 класс УМК Школа России "
    ["seo_title"] => string(72) "rabochaia-proghramma-po-okruzhaiushchiemu-miru-2-klass-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "100430"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402380425"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства