Күні: 26.01.2017ж
Пәні
Информатика
Мұғалім аты-жөні
Сулейменова М.В
7 - сынып
Оқу-ісінің меңгерушісі
__________
Сабақтың тақырыбы: Компьютерлік графика түрлері. Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу бойынша программмалары. Графикалық файлдардың пішімі. Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының интерфейсі
Сілтеме:
Информатика 7 сынып «Мектеп» 2012, қосымша әдебиеттер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мәні:
- Оқушыларды компьютерлік графика ұғымыментаныстыра отырып, графиканың түрлері,редакторлары туралы білімдерін қалыптастыру;
Дамытушылық мәні:
- Оқушылардың компьютерлік графикамен жұмыс істеу үйрету арқылы теориялық білімін, ой-өрісін, шапшаң ойлау қабілетін дамыту;
Тәрбиелік мәні:
Оқушыларды жан-жақты болуға, техникалық құрылғыларды пайдалану барысында жүйелілікке тәрбиелеу
Сабақтың түрі:
Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдері:
Түсіндіру, ой қозғау, мағынаны ашу, өз бетімен жұмыс,
Пәнаралық байланыс:
қазақ тілі,сурет, ағылшын, математика.
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
- Сәлемдесу.
- Ұйымдастыру.
- Топқа бөлу.
- Сабақ барысымен таныстыру.
- Бағалау парағын таныстыру.
- Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
- Сәлемдесу
- Өздерін ретке келтіру
- Топқа бөліну
- Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
- Компьютерлік графика дегеніміз не?
- Іскерлік графика?
- Инженерлік графика?
- Ғылыми графика?
- Көркемдік графика?
- Web графика?
- Растрлық графиканың кемшілігі?
- Векторлық графиканың кемшілігі?
Қызығушылықты ояту (2 мин.)
Е – кітапханасынан Графикалық редакторлар тақырыбында бейнематериал көрсету.
Оқушылар зейін қойып тыңдайды
Мағынаны тану
(Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
Insert әдісі (2 мин.)
+ - ? V
Insert әдісі бойынша бір белгіні көрсету.
Білемін?
Білгім келеді?
Үйрендім?
Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сыныпты сан арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
Оқушылар белсене қатысады.
Оқушылар үш топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына «бағалау парағы» беріледі.
Ой толғаныс (7 мин.)
Жаңа сабақ
Дайындал.. Назар сал.. Оқыңдар әдісі бойынша жаңа тақырыпқа тапсырмалар беру.
Логика: мына фигурада неше үшбұрыш бар?
Практикалық жұмыс:
Оқулықтан 75 бет №1 практикалық жұмыс
Paint (Пуск/ Программы/ стандартные/ Paint) графикалық
Редакторын жүктеңдер. Мына көрсетілген суретті салыңдар.
Оқушылар берілген ақпарат құралдарымен жаңа тақырыпты ашады.
Жауабы: 12.
Оқушылар жеке – жеке компьютерге отырып практикалық жұмыс жасайды.
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сәйкестендіру тест.
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
Үйге тапсырма (1 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге: 5,2 тақырып оқу
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
Рефлексия (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.
