Программилашни тәрәққий етиш тарихи, программилиқ тәминатниң тәрәққият тенденцияси.

Вақти:15.09 Синип: 10 Дәрис: 4

Мавзу:

Программилашни тәрәққий етиш тарихи, программилиқ тәминатниң тәрәққият тенденцияси.

Дәрис мәхсити:

• Программилаш тиллири билән тонуштуруш;

• Программилаш тиллириниң әвлатрини тәминләш;

• Программилаш тиллири һәққидә билимини систематизацияләш, ПТ-ниң эволюциясини техника билән бағлаштуруш.

Оқуш нәтиҗилири:

Программилаш тиллиниң синтаксисини билиду.

Муәллим һәрикити

Оқуғучи һәрикити

Көрнәкликләр:

3 мин.

I. Уюштуруш. Саламлишиш. Психологиялик атмосферини ясаш үчүн «Атом вә молекулилар» оюнини башлайду.

Оқуғучилар атом вә молекула арқилиқ топқа бөлиниду.

10 мин.

II. Өй тапшурмисини «Аквариум» методи арқилиқ тәкшүрәйду.

Өз билиминини көрситиду

15 мин.

III. Билимни актуализацияләш. Дәрис мәхситини қоюш.

Оқуғучилар өз билимини көрситиду.

Power point презенацияси

Пайдиланғучи көпинчә вақтини компьютер алдида өткиизду, программилиқ тәминат билән ишлигәндә әхбаратлиқ һесапларни чиқириду:

Практикилиқ иш: для группы

Выясните, к какому Синипу – текстовым или графическим редакторам, драйверам, сисМавзу:м программирования, программам профессионального назначения и т.д. – относятся следующие программы:

Norton Commander, WinRar, keyboard.drv, «1С Предприятие», MS Word, FoxPro, 3D Studio, C+, Фортран, Linux, Блокнот, mouse.drv, MS Excel, Adobe Photoshop, Macromedia Flash, Компас 3D, Pascal, QIP, Си, Basic, AVP Касперского, Windows7, Paint, Outlook Express, HTML, Dr Web, MS Access, Nero Premium.

Распределите их по группам в ячейки таблицы:

10 мин.

IV. Ой толғиниш мәзгили: .

Маслишиш тести «Мозговой штурм» методи бойичә. Өзини-өзи синаш соаллири

1. Дайте характеристику основных этапов развития вычислительной техники.

2. Сформулируйте, в чем заключается принципиальное значение вычислительных инструментов, предложенных Паскалем, Бэббиджем.

3. Раскройте содержание термина "булева алгебра".

4. Что такое архитектура фон Неймана?

5. Приведите Синипификацию компьютеров по функциональному назначению.

Өқуғучилар берилгән тапшурмидики сөзләрни маслаштуриду вә

Тест на соответствие

5 мин.

V. Дәрис йәкүни.

Систематизация вә йәкүнләш. Дәрис рефлексиясини өткүзүш.

Дәрисни анализ қилиду вә өзлирини баһалаш варақлири арқилиқ баһалайду.

Дәрәқ

Блоба

стикерлар

2 мин.

VI. Өй тапшурмиси. Өй тапшурмисиниң алаһидиликлирини чүшәндириш.

Өй ишини күндилигигә язиду.