Конспект урока по информатике в 6 классе по теме "Алгоритм"

План- конспект урока

Тема: Алгоритм.

ФИО: Максимова Серафима Викторовна

Место работы: МОУ СОШ №2 г.Питкяранта

Должность: учитель

Предмет: информатика

Класс: 6 класс

Базовый учебник: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова «Информатика. Учебник для 6 класса»

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: использование интерактивного оборудования и интернет-ресурсов, литературы, создание проекта.

Цели урока:

• познакомиться с понятием «Алгоритм»;

• сформировать умения составлять алгоритмы;

• научить находить и исправлять ошибки в алгоритмах.

Задачи:

• создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса;

• воспитание целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за результаты своего труда, уважения к мнению товарищей, доверительного отношения, чувства взаимопомощи, поддержки.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

• навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты.

Познавательные:

• сформированность познавательных интересов, направленных на развитие представлений об алгоритмах;

• умение работать с различными источниками информации, включая цифровые.

Регулятивные:

• понимание смысла поставленной задачи;

• умение выполнять учебное действие в соответствии с целью.

Коммуникативные:

• сформированность умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

• умение адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции;

• умение работать совместно в атмосфере сотрудничества.

Предметные результаты:

• Знание понятия алгоритм и его свойств

• правильное составление алгоритмов;

• применение новых знаний в новой ситуации;

• пользоваться учебником для нахождения ин­формации;

• самостоятельно применять знания в решении задач.

Учебное оборудование: компьютеры, проектор, экран, раздаточный материал.

Ресурсы:

• презентация «Алгоритм».

• Флэш- ролики «Слепи снеговика», «Почисти ковёр», «Погладь рубашку», «Свойства алгоритмов». Единая коллекция ЦОР.

Фамилия, имя_______________________________________________ Класс 6________

Тема урока___________________________________________________________________

Задачи урока:

• Узнать__________________________________________________________________

• Научиться______________________________________________________________

• Выполнить_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1. Поиск информации

Алгоритм это-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Максимальный балл - 3

Ваше количество баллов -______

Задание 2. Жизненные задачи (название алгоритмов, которые выбрали)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Максимальный балл - 4

Ваше количество баллов -______

Для алгоритма важно!

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________

Задание 3. Алгоритм "Физкультминутка"

__________________________________________________________________

Максимальный балл - 1

Ваше количество баллов -______

Задание 4. Составление алгоритма (справился, не справился)

Слепи снеговика - _____________________________________________________________

Почисти ковер - _______________________________________________________________

Погладь рубашку - _____________________________________________________________

Завари чай - __________________________________________________________________

Дополнительно (название) - _____________________________________________________

Максимальный балл - 5

Ваше количество баллов -______

Задание 5. Мини - проект

Название проекта___________________________________________________

Дизайнер__________________________________________________________

Редактор_________________________________________________________

Максимальный балл - 4

Ваше количество баллов -______

Общее количество баллов:______________

15 - 17 баллов – оценка «5», 13 – 14 баллов – оценка «4», 11 – 12 баллов – оценка «3»

Жизненные задачи

I. Купить хлеб

1. Взять деньги

2. Пойти в магазин

3. Выбрать нужные хлебобулочные изделия

4. Оплатить стоимость покупки

5. Принести хлеб домой

II. Список класса

1. Иванов И.

2. Сидоров А.

3. Петров В.

III. Нахождение площади прямоугольника

1. Измерь сторону и ширину сторон.

2. Умножить длину на ширину.

IV. Рецепт бутерброда

1. Отрежь ломтик хлеба.

2. Намажь его маслом.

3. Отрежь ломтик сыра.

4. Положить его на хлеб.

V. Правила техники безопасности

СТРОГО ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

1. трогать разъемы соединительных кабелей;

2. прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

3. прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора и клавиатуры;

4. складывать книги и тетради на монитор и клавиатуру;

5. работать во влажной одежде и влажными руками.

VI . Фонетический разбор слова

1. Указать количество слогов, выделить ударный.

2. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.

3. Дать характеристику звуков – гласных и согласных.

4. Указать количество букв и звуков в слове.

VII. Действия в сказке

1. Пойди туда, не знаю куда.

2. Принеси то, не знаю что.

VIII. Ежедневная чистка зубов:

1. Выдавить пасту на щётку.

2. Взять пасту и щётку.

3. Смочить щётку водой.

4. Положить щётку на место.

5. Чистить зубы.

1. Сполоснуть рот.

IX. Пришивания пуговицы:

1. Взять иголку с ниткой.

2. Взять пуговицу.

3. Пришить пуговицу к вещи.

4. Завязать узел.

5. Отрезать нить.

Отгадайте ребус

Алгоритм

Что такое алгоритм

!

Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

Алгоритмы (верно)

• Купить хлеб
• Нахождение площади прямоугольника
• Рецепт бутерброда
• Пришивание пуговицы

Для алгоритма важно!

• Последовательность

2. Порядок

3. Результат

Алгоритм «Физкультминутка»

• Встать
• Поднять левую руку вверх
• Поднять правую руку вверх
• Поставить руки на пояс
• Наклониться влево
• Вернуться в исходное положение
• Наклониться вправо
• Вернуться в исходное положение
• Присесть
• Вернуться в исходное положение
• Улыбнуться соседу по парте
• Погладить себя по голове

• Поднять левую руку вверх
• Поднять правую руку вверх
• Поставить руки на пояс
• Наклониться влево
• Вернуться в исходное положение
• Наклониться вправо
• Вернуться в исходное положение
• Присесть
• Вернуться в исходное положение
• Улыбнуться соседу по парте
• Погладить себя по голове
• Сесть

Мини - проект

• Картинки распределить и приклеить
• (2 дизайнера)
• Написать алгоритм выполнения действий (2 редактора)

Рефлексия

1.Кто научился сегодня составлять алгоритмы?

Хлопните 1 раз в ладоши.

2. Кто запомнил понятие алгоритм? Хлопните 4 раза в ладоши.

3. Кто сможет привести пример алгоритма, который вы используете на других уроках?

Хлопните 2 раза в ладоши.