kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урок на тему"Диаграммаларды құру.Кестені баспаға дайындау"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Күні:13.04.2018ж

Сынып: 8А,8Б

Мектеп: «А.Қарсақбаев атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Авдарсоль А.

Сабақ тақырыбы

Диаграммаларды құру.Кестені баспаға дайындау

Сабақ мақсаттары

MS Excel-дің графиктік мүмкіндіктері туралы оқушыларға түсінік беру, Диаграмма шеберінің көмегімен диаграммалар тұрғызуды және әртүрлі типті диаграммалар құруды үйрету.

Жетістік критерийлері

  • MS Excel-дің графиктік мүмкіндіктері туралы оқушыларға түсінік қалыптасады.
  • Диаграммалар тұрғызуды және әртүрлі типті диаграммалар құруды үйренеді.

Тілдік  мақсаттар

 

Пәндік лексика және терминалогия:  Графиктік бейнелеу, аңыз, колонтитул.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер;

Сілтеме-бұл басқа ұяшыққа үндеу

Ойлау дағдылары

түсіну, қолдану

Құндылықтарды    дарыту

Оқушыларды ұқыптылыққа,жұппен жұмыс жасаған кезде ұйымшылдыққа және бір-бірінің пікірін сыйлауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Алгебра,орыс тілі

Бастапқы білім

Кесте сызу біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың ортасы

 

 

 

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал орнату.

Психологиялық дайындық.

Мейірімді жүрекпен(жүректерін ұстайды)

Ақ пейілді тілекпен(қолдарын көкке көтереді)

Амандасып алайық(бір-бірінің қолдарын ұстайды)

Бір жадырап қалайық( бір-біріне қарап күлімдейді)

Еңбек етіп ерінбей,

Жақсы баға алайық!( бас бармақтарын көрсетеді)

Сабаққа көңілді,жағымды әсермен кіріседі.

Диаграмма -деп кестедегі мәліметтерді графиктік түрде ұсынуды айтады. Диаграмма құру үшін кестедегі мәлеметті белгілегеннен кейін аспаптар панелінен немесе Вставка-Мастер Диаграмм командасын таңдаймыз. Содан кейін мынандай терезе шығады.

Диаграмма тұрғызудың:

1-ші қадамы – диаграмма типін тандау. Диаграмманың 14 типі бар.

2-ші қадамы – диаграммадағы мәліметтер аралығын енгізу

3-ші қадамы – диаграмманың тақырыбын, мәнін енгізу

4-ші қадамы – диаграмманы қайда орналастыру керек екендігін таңдап аламызДөңгелек диаграммалардан басқа диаграммалардың барлығының екі осі:

  • горизонталь немесе категориялар осі
  • вертикаль немесе мәндер осі

Диаграмма мынандай элементтерден тұрады. Тор тақырып және аңыз.

1 тапсырма.

Төмендегі y=x 2  функцияға график типін таңдап диаграмма тұрғыз.

Дескриптор:

График типін қолданып диаграммалар құрады.

Оны сақтайды

2 тапсырма.

Қазақстан халқының ұлттық құрамы (%) Дөңгелек диаграмма құрыңыз

1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз

2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық  типке ауыстырыңыз.

3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.

4. Жасалынған жұмысты «Ақпарат» деген атпен сақта.

Дескриптор:

 Дөңгелек диаграмма құрады

2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық  типке ауыстырады

3. Енгізілген диаграмманы форматтайды

4. Жасалынған жұмысты «Ақпарат» деген атпен сақтайды.

Е.А.Вьюшкова,

Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов

Жалпы білім беретін мектептің

 8-сыныбына арналған оқулық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үлестірмелі материалдар

Сабақтың соңы        

Кері байланыс

«3-2-1» әдісі бойынша төмендегі сөйлемнің бірін таңдап, сөйлемді толықтыр.

3

Мен бүгін үйренген 3-нәрсе.

2

Мен қызықты деп тапқан 2-нәрсе.

1

Мен үшін күрделі 1-сұрақ.

Үйге тапсырма  §29оқып келу.

Қазақстан Республикасының тұрғындарын ұлттары бойынша талдап, тиісті диаграмма құру

 

Саралау –  Сіз  қандай  тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
 

Сабақтың мақсатына қарай  тапсырма беремін.Төмендегі гистограмма және дөңгелек типін таңдап диаграмма тұрғыз.

Мадақтау

Оқушыларға компьютер алдында отыру кезінде және онымен жұмыс жасауда қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен ?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды,неліктен?

 

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы  да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты  жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы  да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім,келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет

Тексерілді.......

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урок на тему"Диаграммаларды құру.Кестені баспаға дайындау"»

Күні:13.04.2018ж

Сынып: 8А,8Б

Мектеп: «А.Қарсақбаев атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Авдарсоль А.

Сабақ тақырыбы

Диаграммаларды құру.Кестені баспаға дайындау

Сабақ мақсаттары

MS Excel-дің графиктік мүмкіндіктері туралы оқушыларға түсінік беру, Диаграмма шеберінің көмегімен диаграммалар тұрғызуды және әртүрлі типті диаграммалар құруды үйрету.

Жетістік критерийлері

  • MS Excel-дің графиктік мүмкіндіктері туралы оқушыларға түсінік қалыптасады.

  • Диаграммалар тұрғызуды және әртүрлі типті диаграммалар құруды үйренеді.

Тілдік мақсаттар



Пәндік лексика және терминалогия: Графиктік бейнелеу, аңыз, колонтитул.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер;

Сілтеме-бұл басқа ұяшыққа үндеу

Ойлау дағдылары

түсіну, қолдану

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды ұқыптылыққа,жұппен жұмыс жасаған кезде ұйымшылдыққа және бір-бірінің пікірін сыйлауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Алгебра,орыс тілі

Бастапқы білім

Кесте сызу біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы











































Сабақтың ортасы









Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал орнату.

Психологиялық дайындық.

Мейірімді жүрекпен(жүректерін ұстайды)

Ақ пейілді тілекпен(қолдарын көкке көтереді)

Амандасып алайық(бір-бірінің қолдарын ұстайды)

Бір жадырап қалайық( бір-біріне қарап күлімдейді)

Еңбек етіп ерінбей,

Жақсы баға алайық!( бас бармақтарын көрсетеді)

Сабаққа көңілді,жағымды әсермен кіріседі.

Диаграмма -деп кестедегі мәліметтерді графиктік түрде ұсынуды айтады. Диаграмма құру үшін кестедегі мәлеметті белгілегеннен кейін аспаптар панелінен немесе Вставка-Мастер Диаграмм командасын таңдаймыз. Содан кейін мынандай терезе шығады.

Диаграмма тұрғызудың:

1-ші қадамы – диаграмма типін тандау. Диаграмманың 14 типі бар.

2-ші қадамы – диаграммадағы мәліметтер аралығын енгізу

3-ші қадамы – диаграмманың тақырыбын, мәнін енгізу

4-ші қадамы – диаграмманы қайда орналастыру керек екендігін таңдап аламызДөңгелек диаграммалардан басқа диаграммалардың барлығының екі осі:

  • горизонталь немесе категориялар осі

  • вертикаль немесе мәндер осі

Диаграмма мынандай элементтерден тұрады. Тор тақырып және аңыз.

1 тапсырма.

Төмендегі y=x 2  функцияға график типін таңдап диаграмма тұрғыз.

Дескриптор:

График типін қолданып диаграммалар құрады.

Оны сақтайды

2 тапсырма.

Қазақстан халқының ұлттық құрамы (%) Дөңгелек диаграмма құрыңыз

1. Дөңгелек диаграмма құрыңыз

2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық  типке ауыстырыңыз.

3. Енгізілген диаграмманы қалауыңызша форматтаңыз.

4. Жасалынған жұмысты «Ақпарат» деген атпен сақта.

Дескриптор:

Дөңгелек диаграмма құрады

2. Құрылған диаграмманың типін сақиналық  типке ауыстырады

3. Енгізілген диаграмманы форматтайды

4. Жасалынған жұмысты «Ақпарат» деген атпен сақтайды.



Е.А.Вьюшкова,

Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов

Жалпы білім беретін мектептің

8-сыныбына арналған оқулық























Үлестірмелі материалдар

Сабақтың соңы

Кері байланыс

«3-2-1» әдісі бойынша төмендегі сөйлемнің бірін таңдап, сөйлемді толықтыр.

3

Мен бүгін үйренген 3-нәрсе...

2

Мен қызықты деп тапқан 2-нәрсе...

1

Мен үшін күрделі 1-сұрақ...

Үйге тапсырма §29оқып келу.

Қазақстан Республикасының тұрғындарын ұлттары бойынша талдап, тиісті диаграмма құру



Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақтың мақсатына қарай тапсырма беремін.Төмендегі гистограмма және дөңгелек типін таңдап диаграмма тұрғыз.

Мадақтау

Оқушыларға компьютер алдында отыру кезінде және онымен жұмыс жасауда қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен ?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды,неліктен?


Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім,келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет



Тексерілді..........................................




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урок на тему"Диаграммаларды құру.Кестені баспаға дайындау"

Автор: Авдарсоль Анаргуль.

Дата: 16.04.2018

Номер свидетельства: 466410


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства