Натрий және калийдің химиялық қасиеттері. Натрий және калийдің маңызды қосылыстары, қолданылуы.

Сыныбы: 10А

Ашық сабақ химия пәнінен

Пән мұғалімі

Тенькебава Жанат Кайролдановна

Тақырыбы

Натрий және калийдің химиялық қасиеттері. Натрий және калийдің маңызды қосылыстары, қолданылуы.

Мақсаты

Оқушылар тақырып туралы толық мәліметтер алады. Натрий және калийдің маңызды қосылыстарын түсінеді, ойын тиянақтап жеткізе білуге үйренеді

Жалпы мақсат

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тақырып туралы толық мәліметтер алады. Натрий және калийдің маңызды қосылыстарын түсінеді, ойын тиянақтап жеткізе білуге үйренеді.Білімдерін тереңдете отырып топпен жұмыс жасау арқылы білімдері тереңдейді.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл,Кубизм әдісі, Венн диаграммасы, Сәйкестендір тесті, INSERT әдісі

Қолданылатын ресурстар

Маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук, Д. И. Менделеевтің периодтық кестесі.

Ұйымдастыру кезеңі

Журектен жүрекке тренингі арқылы бір-бірімен амандасады, ізгі тілектерін білдіру; Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады

Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады;Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 3топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар: бөлінеді

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

О

«Көпір» тапсырмалары өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеру ге негіз болатын қайталау тапсырмалары

Мына айналуларды орындаңдар:

NaCl Na NaOH

Na₂SO₄ NaNO₃

Тақтадағы есептердің дұрыс шығарғандығын оқушылармен бірге тексеру.

Оқушылар үй тапсырмасын тақтаға жазып, қатесін тексереді.

Білу

Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы сабақтың мақсатын шығару. Үй тапсырмасына қатысты сұрақтарға жауап

беру.

Кубизм әдісі

1.Сілтілік металдарды ата?

2. Сілтілік металдардың қасиеттері

3. АС тұзының формуласы және маңызы

4. Тыңайтқыш ретінде қолданылатын сілтілік металл

5. Протон сандары 11,19 болатын элементтер

6. Адам өміріне маңызды элементтер

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Сабақтың мақсатын бірігіп шығарады.

Оқушылар берген сұрақтарға жауап береді

Түсіну

«Жигсо» әдісі арқылы жаңа тақырыпты өз беттерімен Натрий және калийдің химиялық қасиеттері. Натрий және калийдің маңызды қосылыстары, қолданылуын оқып. А3 қағазына түсіреді. Постер қорғайды.

Өткен тақырыпты толық меңгеріп жаңа тақырыпқа қадам

«Жигсо» әдісі пайдалану

Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-алмасау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді.

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек . Постер қорғайды.

Қолдану

Топпен жұмыс Венн диаграммасын тотыру.

Тақырыпқа байланысты арнайы есептер шығарып, қолдану

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату. Ол үшін венн диаграммасы әдісін пайдалану

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен Венн диаграммасын тотыру.

Сергіту сәті

«Атом, молекула» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

«Есеп шығару» арқылы тақырыпты талдау.

 1. Массасы 23г натрийді 78г суға салды. Алынған ерітінділерді еріген заттың массалық үлесін анықтаңдар.

2. 20г NaOH-ы HCI мен араластырғанда неше грамм NaCI түзіледі

3. КOH-е H₂SO₄ қосып реакция теңдеуін теңестір. Толық және қысқартылған ион теңдеуін жаз

Оқушылар өздерінің топтарына берілген есептерді шығарады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, есеп шығару.

Әр топтан шығарған есепті басқа топтағы оқушы тексереді. Дәптерге жазады.

Жинақтау

Сәйкестендір тесті

арқылы сабақты жинақтайды.

1.Натрийдің жер бетінде таралуы

2. Калий карбонаты

3. Натрийдің тотығу дәрежесі

4. Натрийдің тотығу дәрежесі

5. Калийдің сыртқы энергетикалық деңгейінде неше электрон бар?

6. Калийдің сыртқы энергетикалық деңгейінде неше электрон бар?

7. Натрийді алғаш ашқан ғалым

Топқа сәйкестендір тесті

тапсырмалар тарату, тақырыпты жинақтау.

Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды

Сәйкестендір тестін оқушылар жеке –жеке орындайды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау,

Топ басшы бағалау парақшаларына жазады.

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін –өзі және топпн бағалайды. Бағалау парағына жазады.

Рефлексия

INSERT кестесін толтыру

Оқушылар INSERT кестесін толтырады. Әр топтан ортаға оқушы шығып өз ойларын бүгінгі сабақ жайлы айтады.

Ұсынылған кестені толтырады. Бугінгі сабақта не білгенін? Не үйренгенін? Не білгісі келетінін айтады.

Уйге тапсырма:

34-35-параграфты оқу, 147 беттегі, 4-7 жаттығу.