Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План конспект на общей образовательной деятельности на тему:«Март в окошко тук, тук, тук»

Тема НОД: «Март в окошко тук, тук, тук»

Образовательная область: Музыка

Интеграция образовательных областей: Музыка, физическая культура, социализация, коммуникация

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План конспект на общей образовательной деятельности на тему:«Март в окошко тук, тук, тук»»

Дата проведения

«____»______________20___г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

с детьми средней группы

Тема по календарно-тематическому плану: Народная культура и традиции

Тема НОД: «Март в окошко тук, тук, тук»

Образовательная область: Музыка

Интеграция образовательных областей: Музыка, физическая культура, социализация, коммуникация

Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость на песни ласкового, нежного характера, ощущение музыкальной фразы, динамики, регистра, тембровый слух; учить различать оттенки настроений в музыкальных произведениях, средства музыкальной выразительности, звучание трех музыкальных инструментов; Учить исполнять песню протяжно, напевным звуком; привлекать к пению солистов.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Музыкально-художественная

Игра на муз. инстр.: «Дождик», р. н. п., обр. Т. Попатенко

Пение: «Зима прошла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой

Игра и самостоятельная деятельность: «Кто как идет», муз. и сл. Л. Комиссарова

Восприятие

Слушание: «Весною» муз. С. Майкапара

Видеопрезентация о масленице.

Методы и приемы

Слушание: «Весною» муз. С. Майкапара

Игра на муз. инстр.: «Дождик», р. н. п., обр. Т. Попатенко

Пение: «Зима прошла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой

Игра и самостоятельная деятельность: «Кто как идет», муз. и сл. Л. Комиссарова

Видеопрезентация о масленице.

Материалы и оборудование

Стимульный материал	Материалы для деятельности детей	Дидактический материал	Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей
Слайды Масленица		Иллюстрации по теме	Видеопроектор

Логика образовательной деятельности

Этап	Деятельность педагога	Деятельность детей	Предполагаемые результаты
Мотивациионно-целевой	Спрашивает о первом весеннем месяце. Рассказывает, что в марте по народным традициям, борется Зима с Весной. Рассказывает о масленичной неделе. Поёт вместе с детьми песню Зима прошла», муз. Н. Метлова	Рассказывают, что знают о празднике Масленица. Дети слушают песню, определяют характер и настроение музыки. Разучивают, поют вместе со взрослыми. Учатся водить хоровод.	Обогащены и закреплены знания детей о времени года. Познакомлены с русским обрядовым праздником Масленица. Поют светлым звуком, не напрягая голос.
Содержательно-деятельностный	Поёт песню, про весну, спрашивает, что происходит весной.	Разучивают песни о весне. Слушание: «Весною» муз. С. Майкапара	Умеют эмоционально слушать и реагировать на классическую музыку, определять характер музыкальных произведений, рисовать музыкальные картины.
Оценочно-рефлексивный	Предлагает нарисовать праздник Масленицы встречу весну в группе.	Коллективная творческая работа «Весна идет»	Самостоятельно выбирают для себя тему своего рисунка.