Конспект образовательной деятельности на тему: «Мы играем в детский сад» для детей младшего дошкольного возраста.

Образовательная деятельность на тему: «Мы играем в детский сад»

для детей младшего дошкольного возраста.

Цель: формирование первичных представлений о детском саде и его работниках.

Задачи:

- формировать представления детей о работниках детского сада и их обязанностях;

- учить называть профессии и имена отчества сотрудников;

- развивать связную речь детей;

- развивать общение и взаимодействие детей со взрослыми и сверстниками;

- воспитывать доброжелательные отношения друг с другом и со взрослыми;

- формировать элементарные знания у дошкольников о способах укрепления собственного здоровья.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа:

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Кухня». Беседы о профессиях врача, медсестры, повара, помощника воспитателя. Дидактическая игра «Чьи вещи».

Ход занятия

Сюрпризный момент.

Воспитатель привлекает ребят, показывая большой домик, на котором написано «Детский сад» (домик украшен листочками и шариками). Обращает внимание, какой он красивый и нарядный.

- «Ребята, а, вы знаете, что в нашем детском саду сегодня праздник?! И, называется он «День Дошкольного работника»! Сегодня, мы будем поздравлять всех, всех, кто работает в детском саду! Ой, мне кажется, что, кто то есть в нашем домике? Давайте посмотрим!»

Воспитатель достаёт нарядную куклу и говорит за неё.

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Настя, я первый раз пришла в детский сад и не знаю, кто здесь работает и как, кого зовут. Помогите мне, пожалуйста»

- «Ну, что, ребята поможем Настеньке? Давайте сейчас поиграем в детский сад, и расскажем ей, кто работает в детском саду, где, и как зовут работников нашего замечательного детского сада!».

Основная часть.

Воспитатель достаёт муляж градусника, одноразовую маску и медицинский халат. Спрашивает детей

- «Чьи, это вещи?» (ответы детей). Конечно, врача или медицинской сестры. Правильно! И, у нас в саду есть медицинский кабинет, куда приходят врачи и медсестра. Давайте покажем и расскажем Настеньке, что они делают, и для чего, в нашем уголке «Больница».

Воспитатель вместе с дошкольниками и атрибутами подходит к уголку «Больница», дети садятся на ковер.

- «Ребята, давайте поиграем и сначала, покажем, как с утра вы приходите в детский сад, кто вас встречает и что делает».

Воспитатель распределяет роли медсестры, мамы и ребенка. Ребята показывают, как им измеряют температуру, как нужно одевать маску. Воспитатель спрашивает у детей, для чего это всё делается, напоминает, как зовут медсестру.

- «Ребята, ещё в нашем медицинском кабинете измеряют рост и вес детей. Я забыла, какой рост у Машеньки (подзывает несколько детей). Давайте, измерим ваш рост. Вот, какие все большие! Настя спрашивает у вас, что надо делать, чтобы быть такими большими, здоровыми и красивыми? (ответы детей). А, теперь, давайте все вместе покажем, как мы делаем зарядку в детском саду».

Физ.минутка

Каждый день по утрам делаем зарядку,

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать, руки поднимать, руки опускать,

Прыгать и скакать!!!

Далее воспитатель зовет ребят к домику, достаёт оттуда половник, кастрюльку и колпак, спрашивает: «Чьи, это вещи?» (ответы детей).

- «Правильно, все эти вещи повара! А, где работает повар? На кухне!»

Воспитатель вместе с дошкольниками и атрибутами подходит к уголку «Кухня», дети садятся на стульчики (полукругом).

- «Настя, познакомься – это наш повар (показывает куклу, одевает колпак). Её зовут Дарья Ивановна. Она готовит для нас вкусную пищу. Ребята, давайте поиграем в игру с мячом «Что готовят в детском саду?» (вопрос – ответ)».

Далее, воспитатель вместе с детьми возвращается к домику, достаёт фотографии воспитателей, младшего воспитателя.

- «Ребята, кто это? (ответы детей). Вот какие молодцы, что она делает? (ответы детей, при необходимости воспитатель подсказывает ребятам обязанности младшего воспитателя). А, мы – воспитатели, чем с вами занимаемся в детском саду? (ответы детей, при необходимости воспитатель подсказывает ребятам обязанности воспитателя). Правильно! Играем, гуляем, делаем зарядку, рисуем, занимаемся!»

Далее, воспитатель обращается к кукле Насте.

- «Настя, в нашем детском саду много работников. Приходи к нам ещё, мы тебе обо всех расскажем». Дети прощаются с куклой.

Заключительная часть.

Воспитатель достаёт из домика разноцветные, осенние листочки и обращается к детям.

- «Давайте сделаем для всех, кто работает в нашем детском саду подарки!». Посмотрите, какие красивые, осенние листики! Но, чего то у них не хватает? (воспитатель обращает внимание детей, что на листиках нарисованы глаза, брови, носик, а не хватает – улыбки). Давайте, нарисуем им улыбки!»

Воспитатель предлагает ребятам сесть за столы, раздаёт листики, фломастеры, и показывает, как надо рисовать улыбку. Ребята рисуют. Затем воспитатель организовывает выставку листиков, отмечает их красоту, хвалит ребят и раздаёт им наклейки-смайлики.