Открытый урок по письму и развитию речи в 7 классе.Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.

Открытый урок по письму и развитию речи в 7 классе

Учитель: Ляпкало Марина Анатольевна

Тема: Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного

числа.

Цель: познакомить учащихся с правописанием личных окончаний глаголов

2-го лица единственного числа.

Задачи:

Способствовать развитию речи, мышления, внимания.

Воспитывать навыки культурного общения, критического отношения

к работе товарища.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Аудитории: 7 класс (6 учащихся)

Используемые учебники и учебные пособия: Русский язык 7 класс. Н. Г. Галунчикова Э.В.Якубовская, М: Просвещение, 2012г

Оборудование: карточки –таблички для оценивания, медиапроектор, экран,

презентация «Правописание личных окончаний глаголов 2-го лица

единственного числа»

Краткое описание: первый урок в 7 классе при изучении темы «Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа». Урок представляет собой путешествие по островам, во время которого дети оценивают друг друга в парах.

Ход урока.

I. Оргмомент.

- Ребята, сегодня мы будем работать в парах. Каждый будет оценивать работу своего соседа на каждом этапе урока: как письменно, так и устные ответы.

II. Орфографическая пятиминутка.

- Первое задание – «Исправь ошибки»

Проверив ваши тетради, я пришла к выводу, что больше всего ошибок вы сделали в словах:

Шес..надцать, прих..дили, не__видел.

Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. Обменяйтесь тетрадями друг с другом. Оцените работу соседа.

III. Сообщение темы урока.

1. «Узнай новое»

- перед вами слова

Думаем, решаешь, считаете, пишешь.

- исключайте по одному «лишнему» слову, объясняя свой выбор.

Остались слова решаешь, пишешь, почему они не отличаются друг от друга, обратите внимание на написание окончаний в этих глаголах. Сделайте вывод.

2. Чтение правила (на экране)

IV. Работа по теме урока.

1. «Образуй слова»

- от глаголов образуйте глаголы 2-го лица ед.числа, по образцу.

Спать – спишь, идти, взять, говорить, простить, отдохнуть, цвести, бежать, сохранить.

Обменяйтесь тетрадями друг с другом. Оцените работу соседа, сравнив с правильным ответом на экране.

2. «Отдохни» (физминутка для рук)

3. «Закрепи знания»

Работа с учебником. Письменное выполнение упражнения 289 стр.221

Индивидуальная работа.

Обменяйтесь тетрадями друг с другом. Оцените чистоту выполненной работы соседа.

4. «Собери пословицу»

- соберите пословицы, объясните значение каждой.

Шила в мешке не утаишь.

В решете воды не наносишь.

- запишите получившиеся пословицы.

5. «Отдохни» (физминутка для глаз, проводится стоя)

6. «Задай вопрос»

- составьте вопрос по картинке на экране, употребив глагол 2-го лица ед. числа.

V. Итог урока. Оценки.

- Что новое вы узнали сегодня на уроке?

- подведем итоги работы на уроке. Поставьте своему товарищу по парте оценку за урок.

Домашнее задание. Упражнение 291 стр.222.