Календарно – тематическое планирование по предмету « Музыка и движение» для детей с ТМНР, 1 класс

№ 

Раздел

Тема

Количество

часов

Формируемые базовые учебные действия (БУД)

Материально-техническоеобеспечениеобразовательногопроцесса

 1

Слушание

«Музыка осени»

«Звуки леса»

1

-включаться в деятельность,

-удерживать произвольное внимание,

-уметь внимательно слушать

-фиксировать взгляд на звучащем музыкальном инструменте,

-уметь дифференцировать слышимое,

-уметь сопереживать характеру музыке

Шумовые музыкальные инструменты: бубны, барабаны, маракасы, погремушки, колокольчики, палочки, детские гусли.

Природный материал: шишки, сухие ветки, камни, сухие листья

Аудиозаписи шумов леса

«Веселая капель»

1

«Тихие и громкие ладошки»

1

«Тихие и громкие звоночки»

«Весёлый дождик»

1

2

Пение

Музыка в природе: песня комара, пчелы, жука и др.

1

- включаться в деятельность,

-удерживать произвольное внимание,

-проявлять интерес к пению, звукоподражание

-фиксировать взгляд на звучащем музыкальном инструменте.

Шумовые музыкальные инструменты: бубны, барабаны, маракасы, погремушки, колокольчики, палочки

Боровик Т. “Звуки, ритмы и слова”  

Зимина А.Н. “Мы играем, сочиняем!”

Кто как звучит

Звучащая природа

1

Песня ветра: у.у.у.у

Колыбельная: а.а.а.а.

1

Пение птиц: пи-пи-пи-и другие слоги

1

Поем вместе (подпевать): ля, ля, ля. (слоги комбинировать)

1

3

Движение под музыку

Музыкально-ритмические игры на подражание движениям: качания, махания, хлопаний и т.д.

1

- включаться в деятельность, 

-удерживать произвольное внимание

- проявлять интерес к танцевальным движениям,

-уметь выполнять простейшие танцевальные движения

Шумовые музыкальные инструменты: бубны, барабаны, маракасы, погремушки,колокольчики, палочки, детские гусли.

Информационное сопровождениеМетодическое пособие. /Под ред. Е. А.  

Игры "С добрым утром!", "Привет"

1

Танцевальные движения под музыку:

«Кораблик на волнах» раскачиваться 

«Звонкий колокольчик» -поворачиваться в стороны,

«Бабочка» - махать руками, 

«Антошка» -хлопать в ладоши и др. 

2

 4

Игра на музыкальных инструментах 

Музыкально-дидактические игры: 

«Поиграем, пошумим»

1

- включаться в целенаправленную деятельность, 

-проявлять интерес к игре на музыкальных инструментах, 

-осваивать простые приемы игры на музыкальных инструментах, 

-звукоподражать 

Шумовые музыкальные инструменты: бубны., барабаны, маракасы, погремушки.колокольчики, палочки.

Информационное обеспечение: 

Кононова Н.Г. “Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах”  

Тютюнникова Т. “Уроки музыки. Система Карла Орфа”  

Тютюнникова Т. “Шумовой оркестр снаружи и изнутри” - “Музыкальная

палитра” №6 

«Кто как говорит?»  (мяу- мяу, гав-гав, му и т.д)

1

«Капельки большие и маленькие», 

 1

«Какая птичка поёт?»

1