Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи".

Конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи во 2 классе. Тема "Дифференциация звуков [Ц-С] в позиции между гласными. Восприятие фраз разговорно-обиходного характера. Ответы на вопросы по тексту «Скворечник». Пересказ текста.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи".»

Конспект индивидуального занятия

по формированию речевого слуха

и произносительной стороны устной речи

во 2зII классе ГОБОУ «АШИ № 4»

Обучающаяся Маргарита

Тема: Дифференциация звуков [Ц-С] в позиции между гласными.

Восприятие фраз разговорно-обиходного характера.

Ответы на вопросы по тексту «Скворечник». Пересказ текста.

Цель: Формирование и развитие речевого слуха.

Формирование произносительной стороны устной речи.

Задачи.

1. Развитие речевого слуха на материале фраз обиходно-разговорного характера.

2. Развитие речевого дыхания (произношение слитно на одном выдохе ряда слогов, слов, фраз до 8-10 слогов).

3. Закрепление умения изменять силу голоса в связи со словесным ударением.

4. Дифференциация произношения звуков [Ц] и [С] в позиции между гласными в слогах, словах и фразах.

5. Развитие словесно-логического мышления при дополнении предложений, в задании «Кто лишний?».

6. Развитие умения слитно произносить слова с соблюдением словесного ударения и правил орфоэпии (безударное «о», оглушение звонких согласных в конце слова и перед глухими согласными).

7. Развитие речевого слуха при восприятии текста, вопросов по тексту «Скворечник».

8. Развитие словесной памяти. Пересказ текста «Скворечник».

Составила и провела

учитель-дефектолог

Васильева Е. А.

г. Великий Новгород

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Добрый день, Рита!

- Как ты слышишь?

- Будем заниматься. Что ты будешь делать?

- Добрый день, Евгения Анатольевна.

- Я слышу хорошо.

- Я буду слушать и говорить.

2.Восприятие фраз разговорно-обиходного характера.

- Какое сегодня число?

- Какой сегодня день недели?

- Какой день будет завтра?

- Сколько дней в неделе?

- Какое время года наступило?

- Назови первый месяц весны.

- Послушай, повтори.

Весной прилетают с юга перелётные птицы.

- Какие птицы прилетают первыми?

- Где грачи вьют гнёзда?

- 27 марта. Сегодня 27 марта.

- Сегодня четверг.

- Завтра будет пятница.

- В неделе 7 дней.

- Весна. Наступила весна.

- Март – первый месяц весны.

- Весной прилетают с юга перелётные птицы.

- Первыми прилетают грачи.

- На деревьях. Грачи вьют гнёзда на деревьях.

3. Работа над речевым дыханием.

- Будем говорить на одном выдохе.

- Послушай, повтори.

Погода.

Ясная погода.

Сегодня ясная погода.

Сегодня ясная тёплая погода.

- Будем говорить на одном выдохе.

- (повторяет слово, предложения).

4. Дифференциация звуков «Ц-С»

- Будем говорить слова со звуками «Ц, С».

Это гласные или согласные звуки?

- Послушай, повтори.

- аца – аса ацо – асо

ацы – асы ацу – асу ица- иса

- Будем говорить слоги и слова.

Послушай, повтори.

- ица-ица-ица – улица

- иса-иса-иса- лиса

- Мыльница – касса

лицо – колесо

пуговицы – волосы

- Рассмотри картинки. Назови слова. Распредели картинки по звукам «ц» или «с».

- (велосипед, курица, больница, птица,

- Это согласные звуки.

- (Повторяет слоги)

- Будем говорить слова.

- повторяет слоги и слова.

- (называет слова, распределяет картинки)

- Рассмотри картинки. Назови, кто лишний?

- Лишняя курица. Сорока, сова и дятел живут в лесу. А курица живёт рядом с домом, домашняя птица.

- Прочитай и дополни предложения.

- Саша моет … .

У машины сломалось … .

Соня причёсывает … .

Мама пришивает … .

- Саша моет лицо.

- У машины сломалось колесо.

- Соня причёсывает волосы.

- Мама пришивает пуговицы.

5. Развитие речевого слуха.

- На прошлом занятии ты слушала текст. Послушай текст ещё раз, положи таблички по порядку.

- Читаю текст «Скворечник».

- учащаяся слушает текст и кладёт таблички по порядку.

- Ответь на вопросы.

Что сделали ребята?

Куда повесили скворечник ребята?

Кто первый увидел скворцов?

Прочитай, что закричал Ваня.

Что делали скворцы?

Что скворцы приносили в гнездо?

- Перескажи текст.

- Что ты делала на занятии?

- Я слушала и говорила.

- Ты слушала внимательно. Старалась говорить правильно.

Занятие закончено. Иди в класс.

До свидания.

- До свидания, Евгения Анатольевна.

Погода.

Ясная погода.

Сегодня ясная погода.

Сегодня ясная тёплая погода.

Ц - С

аца – аса ацы - асы

ацо – асо ица - иса

ацу - асу

ица- иса

ица-ица-ица – улица

иса-иса-иса- лиса

Мыльница – касса

лицо – колесо

пуговицы – волосы

Прочитай и дополни предложения.

Саша моет … .

У машины сломалось … .

Соня причёсывает … .

Мама пришивает … .

Назови картинки

Ц С

Похожие файлы

Конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи во 2 классе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "Конспект индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи во 2 классе"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_individualnogo_zaniatiia_po_formirovaniiu_rechevogo_slukha_i_proiznos_1"
    ["file_id"] => string(6) "660237"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1732520343"
  }
}

Рабочая АООП НОО для глухих обучающихся по предмету: «Формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(272) "Рабочая АООП НОО для глухих обучающихся по предмету: «Формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи (индивидуальные занятия)»"
    ["seo_title"] => string(80) "rabochaia_aoop_noo_dlia_glukhikh_obuchaiushchikhsia_po_predmetu_formirovaniiu_re"
    ["file_id"] => string(6) "562306"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1604399659"
  }
}

Рабочая программа по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи в 4 классе.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Рабочая программа по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи в 4 классе."
    ["seo_title"] => string(80) "rabochaia_programma_po_formirovaniiu_rechevogo_slukha_i_proiznositelnoi_storon_1"
    ["file_id"] => string(6) "622010"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1672310070"
  }
}

Рабочая программа по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи для обучающихся 3 класса.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Рабочая программа по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи для обучающихся 3 класса."
    ["seo_title"] => string(80) "rabochaia_programma_po_formirovaniiu_rechevogo_slukha_i_proiznositelnoi_storon_2"
    ["file_id"] => string(6) "633805"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1686896509"
  }
}

Рабочая программа по формированию речевого слуха глухих учащихся. 5 класс.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Рабочая программа по формированию речевого слуха глухих учащихся. 5 класс."
    ["seo_title"] => string(80) "rabochaia_programma_po_formirovaniiu_rechevogo_slukha_glukhikh_uchashchikhsia_5_"
    ["file_id"] => string(6) "641409"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1701796751"
  }
}

Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи".

Просмотр содержимого документа «Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи".»