Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ассоциативные методы для развития запоминания букв, цифр, цветов у учащихся с интеллектуальными нарушениями

Примеры использования ассоциативных методов для развития запоминания букв, цифр, цветов у учащихся с интеллектуальными нарушениями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ассоциативные методы для развития запоминания букв, цифр, цветов у учащихся с интеллектуальными нарушениями»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольского района Мурманской области "Кольская средняя общеобразовательная школа"

Ассоциативные методы для развития запоминания букв, цифр, цветов у учащихся с интеллектуальными нарушениями

Подготовила:

Дурягина Диана

Витальевна

учитель начальных классов

Принципы применения ассоциативных методов

Максимальная наглядность

Яркость и необычность

Опора на привычный опыт ребёнка

Постоянное закрепление

Запоминание букв

Живые буквы

Буква-образ

Намыливаем ладошки,

со звуком

«щ-щ-щ»..

Тактильно-образные ассоциации

Буква И

Буква Э

Запоминание цифр

Цифра-предмет

Счетные истории

Два плавно шею изгибает и лебедя напоминает.

Запоминание цветов

Цвет и объект

Принципы при использовании ассоциативных методов

От простого к сложному

Повторение и закрепление

Эмоциональный отклик

Мультисенсорность

«Никакое слово не заменит ребенку его собственного действия. Только тогда, когда он сам слепил букву, сам связал ее с картинкой и звуком, в его сознании образуется прочная и правильная связь.»

М.М. Нудельман