| №п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
| 1 | Диагностика. Определение уровня актуального развития математических представлений.. | 2 | |
| 2 | Пространственные представления, геометрические фигуры. Соотнесение формы предметов с геометрическими телами. | 2 | |
| 3 | Различение геометрических фигур: треугольник, круг. | 2 | |
| 4 | Различение геометрических фигур: Различение геометрических фигур: квадрат прямоугольник. | 2 | |
| 5 | Рисование геометрических фигур (соединение точек): треугольник, круг. | 2 | |
| 6 | Рисование геометрических фигур (соединение точек): квадрат, прямоугольник. | 2 | |
| 7 | Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами: треугольник, круг. | 2 | |
| 8 | Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник. | 2 | |
| 9 | Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами: круг, шар. | 2 | |
| 10 | Дифференциация фигур: круг, треугольник, квадрат. | 2 | |
| 11 | Сборка геометрической фигуры из 3-х и 4-х частей частей: треугольник, квадрат, прямоугольник, круг. | 2 | |
| 12 | Сборка геометрической фигуры из 3-х и 4-х частей: треугольник, квадрат, прямоугольник, круг. | 2 | |
| 13 | Количественные представления. Пересчет предметов по единице от 1 до 3. | 2 | |
| 14 | Пересчет предметов по единице от 1 до 4. | 2 | |
| 15 | Пересчет предметов по единице от 1 до 5. | 2 | |
| 16 | Узнавание цифр 1-5. Написание цифр в прописях. | 2 | |
| 17 | Соотнесение количества предметов с числом от 1 до 5. Обозначение числа цифрой от 1 до 5. | 2 | |
| 18 | Пространственные представления. Ориентация на листе бумаги: верх, середина, низ. | 2 | |
| 19 | Определение месторасположения предметов в пространстве: сверху (вверху), снизу (внизу). | 2 | |
| 20 | Определение месторасположения предметов в пространстве: впереди, сзади. | 2 | |
| 21 | Определение месторасположения предметов в пространстве: впереди, сзади. | 2 | |
| 22 | Определение месторасположения предметов в пространстве: справа, слева. | 2 | |
| 23 | Определение месторасположения предметов в пространстве: на, в, перед. | 2 | |
| 24 | Определение месторасположения предметов в пространстве: за, над, под. | 2 | |
| 25 | Определение месторасположения предметов в пространстве: между. | 2 | |
| 26 | Перемещение в пространстве в заданном направлении: вверх, вниз, вперёд, назад, вправо, влево. | 4 | |
| 27 | Ориентация на плоскости: вверху (верх), внизу (низ), в середине (центре), справа, слева. | 4 | |
| 28 | Определение отношения порядка следования: первый, последний. | 2 | |
| 29 | Временные представления. Утро, день, вечер, ночь. | 2 | |
| 30 | Представления о величине. Длинный, короткий. | 2 | |
| 31 | Различение предметов по ширине: широкий, узкий. | 2 | |
| 32 | Различение предметов по высоте: высокий, низкий. | 2 | |