Проект «Неделя доброты»

ФГБУ «Российский санаторно-реабилитационный центр для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Проект

«Неделя доброты»

Материал подготовила

Воспитатель:

Соболева Наталия Анатольевна

Паспорт проектной работы

1. Название проекта:

«НЕДЕЛЯ ДОБРОТЫ»

1. Актуальность:

проект «НЕДЕЛЯ ДОБРОТЫ» создаёт благоприятные факторы развития активной жизненной позиции детей.

1. Краткое содержание проекта:

проект «НЕДЕЛЯ ДОБРОТЫ» направлен на создание условий для проявления инициатив, формирования активной жизненной и гражданской позиции воспитанников, духовно-нравственное развитие. Сбор и анализ информацию по данной теме. Определение причины, почему добро побеждает зло на конкретных примерах.

1. Цель проекта:

• подвести воспитанников к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с окружающими и последствий деятельности человека в мире;
• уточнить смысл слов: добро и зло, долг и совесть, честь и достоинство, справедливость и милосердие (работа с информацией);

1. Задачи проекта:

объяснять свой выбор поступков, своё отношение к ним, используя слова: добро и зло, долг и совесть, честь и достоинство, справедливость и милосердие, счастье и смысл жизни, формирование у детей опыта морального, этического и нравственного поведения и общения.

1. Предполагаемые результаты:

• определять и объяснять своё отношение к общественным нормам и ценностям (нравственным, гражданским, патриотическим, общечеловеческим);
• строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
• договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в учебных моделях жизненных ситуаций.

1. Руководитель проекта:

Соболева Наталия Анатольевна, воспитатель ФГБУ «Российский санаторно-реабилитационный центр для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

1. Консультанты проекта:

1. Срок реализации проекта:

1 неделя.

1. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: воспитательная работа.

2. Состав проектной группы:

Воспитанники отряда

1. Реализация проекта:

НЕДЕЛЯ ДОБРОТЫ

План мероприятий:

15 февраля (понедельник)

• Открытие «Почты другу» (можно написать письмо другу, даря ему тёплые слова, добрые советы и пожелания)

• Проведение игр в отряде:

«Комплименты», «Волшебный микрофон»,

«Звали, зовут, будут звать…»

16 февраля (вторник)

• Фотоконкурс «Подари свою улыбку»

• Сочинение своей сказки о добре

17 февраля (среда) – Всемирный день доброты

• КТД «Дорогами добра» Мастер-класс «Дружба крепкая»

(изготовление с помощью ладошек ВЕСЕЛЫХ ДРУЗЕЙ)

• Выпуск стенгазеты «Доброта в наших сердцах»

18 февраля (четверг)

• Конкурс «Самый добрый рисунок»

• Беседа-тренинг «Доброта в наших сердцах»

19 февраля (пятница)

• Подарок другу от чистого сердца.

Добрые сердца это сады, добрые мысли это корни,

добрые слова это цветы, добрые дела это фрукты,

позаботьтесь о своём саде и берегите его от сорняков,

заполните его светом добрых слов и добрых дел.
Г. У. Лонгфелло

Надеемся, что НЕДЕЛЯ ДОБРОТЫ продолжится.

Мы должны всегда понимать и помнить то, что идёт от сердца,

до сердца и доходит.

1. Планируемый мониторинг, диагностика и оценка деятельности в рамках проекта:

подведение итогов дня – обязательный и очень важный  элемент, так называемая рефлексия:

Большой круг – обсуждение дня, где высказывается каждый.

- Я узнал,… - Мне понравилось … - Я хочу,… - Я помогу …..

1. Оценка проекта и распространение результатов проекта:

оценка успешности данного проекта проводится по достигнутым результатам в активном участии детей. Реализация данного проекта способствует формированию ответственности, активной жизненной позиции и осмысленного отношения к жизни.

1. Перспективы развития проекта:

Жизнь так устроена, что человеку приходится постоянно сталкиваться с разными проблемами. Наша цель – помочь каждому научиться их решать, оставаясь при этом достойным человеком. Для этого надо уметь:

• Организовывать свои действия (ставить цель, планировать работу, действовать по плану, оценивать результат)
• Работать с информацией (самостоятельно находить, осмысливать и использовать её)
• Общаться и взаимодействовать с разными людьми (понимать друг друга, договариваться, сотрудничать друг с другом)
• Развивать качества своей личности, учиться оценивать свои и чужие поступки)

Игры в отряде

Игры, развивающие нравственные качества детей
Игра «Добрые дела» 
Дети получают бумажные сердечки, учитель предлагает их складывать в «коробочку добрых дел», но при этом ребёнок должен сказать, что хорошего он сегодня сделает или уже сделал. 
Игра «Ласковые имена» 
Игра воспитывает в детях доброжелательное отношение друг к другу. 
Дети встают в круг. Ведущий бросает игроку мяч, ласково называя его по имени. Побеждает игрок, назвавший больше ласковых имён. 
Игра «Комплименты» 
Дети садятся в круг, берутся за руки. Глядя в глаза соседу надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить его. Игрок, принимающий комплимент, говорит «Спасибо, мне очень приятно», затем он говорит комплимент своему соседу и т.д. Если ребёнок затрудняется подобрать нужные слова, учитель помогает ему. 
Игра «Пирамида добра» 
Ведущий говорит детям: «Каждый из нас что-то или кого-то любит, я люблю свою семью, свою работу, люблю вас. Расскажите, а кого или что вы любите?». Дети рассказывают о своих чувствах и привязанностях. Учитель предлагает детям построить пирамиду добра. «Я назову что-то любимое и положу в центр свою руку, затем каждый из вас будет называть своё любимое и класть руку сверху, так наша пирамида будет расти».

Мастер-класс «Дружба крепкая»

(изготовление с помощью ладошек ВЕСЕЛЫХ ДРУЗЕЙ)

Цель проведения:

Воспитывать чувство уважения друг к другу.
Продолжить формирование толерантного отношения между ребятами.

Толерантность – значит это, 
Если дружно все живут. 
И теплом сердец согреты, 
Школа, быт наш и уют. 

Для проведения мастер-класса необходимо приготовить:

альбомный лист, простой карандаш, ластик, фломастеры, карандаши или цветные мелки, ножницы, клей.

1. Обвести левую ладонь простым карандашом на середине листа.

2. На этот рисунок положить правую руку и обвести правый большой палец.

3. Переверните рисунок пальчиками вниз.

4.Включаем фантазию, творчество! Проведите вертикальную линию, разделив рисунок на две одинаковые части. Рисуем овал головы себе и своему другу. Дорисовываем детали лица, ладони, элементы одежды, обувь.
5. Вот такие работы получатся!

6. Для коллективной работы можно вырезать фигурки по контуру и оформить отряд, или наклеить на ватман.