План работы по профилактике правонарушений МБОУ "Тандинская СОШ"

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Тандинская СОШ»

________________/Егорова Н.М./

«____»____________20___г.

План мероприятий

по профилактике правонарушений

МБОУ «Тандинская СОШ»

на 2014 – 2015 уч.год.

Краткий анализ за прошедший год.

С целью адаптации детей в социуме и предотвращения совершения противоправных действий в МБОУ «Тандинская СОШ» составлен план работы по профилактике правонарушений несовершеннолетними на 2013-2014 учебный год, функционирует Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений. Классными руководителями составлены социальные паспорта классов, в планах воспитательных работ предусмотрено проведение тематических правовед классных часов и индивидуальных беседы.

Ввелись целенаправленные работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних:

- еженедельно на планерке при директоре подводятся итоги посещаемости;

- на педсоветах классные руководители делают отчеты по данной тематической теме;

На еженедельной общешкольной линейке подводятся итоги общешкольного дежурства учителей и учащихся, даются замечания нарушителям правил поведения.

Классными руководителями используются различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися:

- посещение на дому с целью контроля над обучающимися, их занятостью в свободное от занятий время, а также каникулярное время;

- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

- вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время;

В сентябре каждый классный руководитель составил «банк данных» обучающихся своего класса. На основании «банка данных» классных коллективов составлен социальный паспорт школы

	2013-2014 уч. год	2014-2015 уч. год
Количество обучающихся школы	во ОШ-1 -  137, в конце уч. года 128 обучающихся	в начале уч. года – 126 обучающихся
Количество опекаемых детей	-	-
Количество детей - инвалидов	4	4
Количество детей на домашнем обучении	2	2
Количество обучающихся, состоящих на ВШУ	2	1
Количество обучающихся, состоящих на учете ПДН	1	-
Количество семей СОП	2	2

В течение учебного года проведено более 6 заседаний Совета профилактики, проведены рейды в семьи СОП классными руководителями.

В школе ежемесячно проводятся мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, употребления ПАВ, во время осенних, зимних, весенних каникул проводятся каникулярные мероприятия.

С целью предупреждения преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних и формирования личностных качеств и поведенческих навыков, предопределяющих выбор здорового образа жизни два раза в году проведено месячник по профилактике правонарушений, безнадзорности, алкоголизма, наркомании, курения среди несовершеннолетних и защите их прав. В ее рамках проведено 32 профилактических бесед, цель – ознакомление обучающихся с медицинскими аспектами курения, алкоголизма, наркомании, токсикомании. Встреча с работниками правоохранительных органов – 5 раз.

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции ДЮСШ.

Мы выделяем такие проблемы по итогам учебного года:

• Увлечение компьютерными играми.

• Понижение уровня активности родителей.

• Недостаточная организация массового увлечения спортом.

• Недостаточная работа по профориентации учащихся .

Исходя из анализа профилактической работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2013-2014 учебном году можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

- вовлечение подростков в кружки и секции

- профилактика противоправного поведения учащихся

- воспитание культуры поведения

- правовое воспитание

- усилить работу по профориентацию учащихся.

- повысить роль активности родителей

Цель: создание условий для формирования у учащихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.

Задачи:

- вовлечение подростков в кружки и секции

- профилактика противоправного поведения учащихся

- воспитание культуры поведения

- правовое воспитание

- усилить работу по профориентацию учащихся.

- повысить роль активности родителей

- развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время;

- обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних.

1. Предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

№	мероприятия	ответственные	срок исполнения
1.1.	Выявление детей ГР и семьи СОП	Социальный педагог, психолог, ЗДВР	В течение года (запросы не реже одного раза в месяц)
1.2.	Выявление учащихся, без уважительных причин не посещающих школу	Социальный педагог, классные руководители	По факту пропуска занятий
1.3.	Провести семинары с приглашением специалистов системы профилактики на заседаниях КДН по вопросам: система работы с подростками, склонными к правонарушениям; организация занятости и летнего отдыха подростков "группы риска" и др.	ЗДВР, Социальный педагог	По отдельному плану (не реже 2 раз в год)
1.4.	Проведения месячника по профилактике правонарушения «Правопорядок»	ЗДВР	Ноябрь, май
1.5.	Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.	ЗДВР, Социальный педагог,	По отдельному плану (не реже 2 раз в год)

1. Мероприятия, направленные на организацию досуга несовершеннолетних.

№	мероприятия	ответственные	срок исполнения
2.1.	Информационная пропаганда деятельности дополнительно образования	ЗДВР, классные руководители	Сентябрь
2.2.	Организация и проведение мероприятий с несовершеннолетними, состоящими на внутришкольном учете в каникулярное время	Заместитель директора по ВР, Классные руководители	Октябрь, декабрь, март, июнь-август
2.4.	Организация отдыха и оздоровления несовершеннолетних с девиантным поведением в профильных лагерях	ЗДВР, социальный педагог	Май - август
2.5	Проведение рейдов по проверке организации досуговых мероприятий в наслеге.	ЗДВР, социальный педагог	Ноябрь, апрель

1. Мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании среди несовершеннолетних.

№	мероприятия	ответственные	срок исполнения
3.1	Разработка и внедрение в практику работы образовательных учреждений долгосрочных программ по профилактике потребления ПАВ	Директор, Заместитель директора по ВР	В течение года (по отдельному плану)
3.2	Проведение конкурса плакатов и рисунков «Здорово быть здоровым».	Заместитель директора по ВР, классные руководители	Октябрь
3.3	Провести совместный конкурс с социальными партнерами, посвященный акции "Мы - за здоровый образ жизни"	Директор, Заместитель директора по ВР, социальные партнеры	Февраль-май (по совместному плану работы)

1. Профилактика семейного «неблагополучия» и развитие педагогической культуры родителей.

№	мероприятия	ответственные	срок исполнения
4.1	Выявление и постановка на учет семей СОП.	Социальный педагог, участковый инспектор.	По мере необходимости
4.2	Проведение совместных рейдов в семьям СОП с целью оказания практической помощи.	Социальный педагог, участковый инспектор	В течение года (не реже двух раз в месяц)
4.3.	Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей: Дней семьи, лекториев для родителей и т.д.	ЗДВР, классные руководители	В течение года (по отдельному плану)
4.4.	Организация правового просвещения родителей	Социальный педагог	Обновление стенда в течение года

Организационная работа:

• Организация работы Совета по профилактике правонарушений.

• Проведение тематических педагогических советов: «Работа школы в социуме ребёнка и семьи», «Психолого-педагогический всеобуч родителей», «Социально-педагогическая работа с детьми девиантного поведения», «Как подготовить наших детей к вступлению в жизнь в новых условиях (или к вопросу социальной адаптации наших детей)», «Социальный педагог в защиту прав несовершеннолетних».

• Планирование работы по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании.

• Составление социального паспорта класса, школы.

• Ведение базы данных учащихся из неблагополучных семей, учащихся, стоящих на внутришкольном учёте.

• Выявление и постановка на учёт детей с отклоняющимся поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

Диагностическая работа:

• Анкетирование учащихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

• Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.).

• Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.

• Заполнение карты здоровья учащихся.

Профилактическая работа со школьниками:

1 направление: Предупредительно-профилактическая деятельность.

☼ Тематика бесед с учащимися, совместно с участковым инспектором

1 класс:

1. Если ты один дома.

2. Общение на улице с незнакомыми людьми.

2 класс:

1. Как не стать жертвой преступления.

2. Незнакомые подозрительные предметы на улице.

3 класс:

1. С какого возраста наступает ответственность несовершеннолетнего.

2. Пребывание школьника на улице в вечернее время.

4 класс:

1. Ответственность несовершеннолетнего за кражи и мелкие хищения.

2. Правила поведения с незнакомыми людьми.

5 класс:

1. Мелкое хулиганство, ответственность.

2. Ответственность за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин.

3. Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния.

6 класс:

1. Способность несовершеннолетнего осуществлять свои права и нести ответственность.

2. Ответственность за нарушение правил поведения в школе и на уроке.

3. Цивилизованно решаем конфликты.

7 класс:

1. Уголовная ответственность несовершеннолетнего.

2. Ответственность за порчу имущества.

3. Время пребывания на улице в вечерние часы подростков.

8 класс:

1. Административная ответственность несовершеннолетнего.

2. Материальная ответственность подростка.

3. Ответственность за приём ПАВ.

9 класс:

1. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения в сфере общественной нравственности.

2. Посещение дискотек и правопорядок.

3. «Неформалы – кто они?».

10 класс:

1. Уголовная ответственность подростка.

2. Участие несовершеннолетнего в трудовой деятельности.

3. Юридическая ответственность за приём ПАВ.

11 класс:

1. Ответственность за уголовно наказуемые деяния.

2. Соучастие в преступных группах, сокрытие преступления.

3. Нормативно-правовая база России.

☼ Тематика бесед, совместно с МПО-4:

1 класс:

1. Иногда достаточно одной спички.

2. К чему приводит детская шалость с огнём.

2 класс:

1. Причины возникновения пожаров.

2. Куда звонить во время пожара.

3 класс:

1. Признаки пожара.

2. Как безопасно украсить новогоднюю ёлку?

4 класс:

1. Как вести себя во время пожара.

2. Электроприборы. Правила эксплуатации.

5 класс:

1. Лесные пожары. Правила поведения в лесу.

2. План эвакуации в школе № 37.

6 класс:

1. Детская шалость с огнём и последствия.

2. Неисправные бытовые приборы как одна из причин возникновения пожаров.

7 класс:

1. Газ. Эксплуатация газовых плит.

2. Как правильно потушить костёр.

8 класс:

1. Система оповещения во время чрезвычайных ситуаций.

2. Правила поведения во время эвакуации.

9 класс:

1. Первая медицинская помощь при ожогах.

2. Какие материалы с точки зрения противопожарной безопасности лучше использовать для ремонта дома.

10 класс:

1. Не затушенная сигарета – одна из причин возникновения пожара.

2. Статистика показывает…

11 класс:

1. Организация работы по противопожарной безопасности в России.

2. Организация работы по противопожарной безопасности в странах мира.

☼ Тематика бесед по правовому всеобучу:

5 класс:

Права и обязанности школьника.

6 класс:

Правила учащихся школы № 37.

7 класс:

Устав школы № 37.

8 класс:

Я – гражданин России.

9 класс:

Конвенция ООН о правах ребёнка.

10 класс:

1. Конституция РФ – основной закон страны.

2. Гражданский и трудовой кодекс РФ.

11 класс:

1. Кодекс об административных правонарушениях.

2. Уголовный и другие кодексы РФ.

☼ Тематика классных часов по профориентации

7 класс:

1. Что такое профессия? Как появились профессии?

2. Сколько существует профессий?

3. Как связаны между собой профессии и увлечения.

8 класс:

1. Где можно почитать и посмотреть о профессиях?

2. Память, внимание и профессиональная успешность.

3. Многообразие мира профессий.

9 класс:

1. Формирование образа «Я» и проблема выбора профессии.

2. Как ориентироваться в мире профессий.

3. Какие ошибки совершают люди при выборе профессии?

4. Условия выбора профессии. Что значит выбрать себе профессию?

10 класс:

1. Рынок труда и современные требования к профессионалу.

2. Здоровье и выбор профессии.

3. Профпригодность и моя профессиональная карьера.

4. Пути получения профессии.

11 класс:

1. Учебные заведения нашей республики.

2. Анализ поступления в учебные заведения выпускников нашей школы.

☼ Тематика бесед по профилактике употребления

психоактивных веществ:

5 класс:

1. Определение здорового образа жизни.

2. Состав табачного дыма и его влияние на организм человека.

6 класс:

1. Влияние алкоголя на организм человека.

2. Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления.

7 класс:

1. Последствия употребления ПАВ.

2. Сумею ли я отказаться …

8 класс:

1. Иногда достаточно одной рюмки.

2. Как избавится от стресса, не прибегая к наркотику.

3. Что сейчас модно: курение или здоровый образ жизни?

9 класс:

1. Современные требования к профессионалу. Кто нужен работодателю?

2. Как контролировать своё эмоционально состояние?

3. Роль силы воли в отказе от употребления ПАВ.

10 класс:

1. Семейные конфликты.

2. Системный подход к достижению успеха.

3. Социальные предпосылки и последствия употребления ПАВ.

11 класс:

1. Место подростка в обществе.

2. Основы развития личности.

3. Организации по борьбе со злоупотреблением ПАВ и оказанию помощи.

Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

• Вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;

• Вовлечение учащихся в планирование КТД в школе;

• Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;

2 направление: Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

Работа в этом направлении предполагает:

1. Беседы социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с подростком;

2. Приглашение на Совет по профилактике правонарушений;

3. Беседы инспектора ПДН;

4. Вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;

5. Направление ходатайств в КДН;

6. Проведение тренинговых занятий с категорией таких учащихся.

Профилактическая работа с родителями:

• Выбор родительского комитета в классах.

• Выбор родителей в Совет по профилактике правонарушений.

• «День открытых дверей» для родителей.

• Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.

• Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

• Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль.

• Посещение семей, находящихся в социально-опасном положении.

• Проведение родительского всеобуча:

Тема	Содержание
Профориентация школьников	1) Профориентация, её цели и задачи. 2) Правильный и ошибочный выбор профессии. Занятость населения, ситуация на местном рынке труда. 3) Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии вашим ребёнком.
По профилактике употребления ПАВ	1) ПАВ и его влияние на организм ребёнка. 2) Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ. 3) Устойчивость подростка в обществе. 4) Семейные конфликты – причина употребления подростком ПАВ. 5) Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка. 6) Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ.
По профилактике правонару-шений и преступлений	1) Права и обязанности семьи. 2) Права, обязанности и ответственность родителей. 3) Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни. 4) Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме. 5) Причина детских суицидов. 6) Свободное время и развлечения учащихся.

• Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.

• Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

• Использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, родительские ринги, практикумы и др.