Ма?саты: Баланы? бейнелі–логикалы? ойлау ?рдісін, жалпылау мен талдау а?ыл-ой операцияларын зерттеу. ?дістемеде балалар?а ?рт?рлі заттар бейнеленген суреттер сериясы ?сынылады.
Б?л ?дістеме мектепалды даярлы? топ балаларына арнал?ан.
Н?с?ау: ?р суретте бейнеленген т?рт затты? біреуі арты?. Суретке м??ият ?арап, ?ай зат ж?не неліктен арты?
екенін аны?та.Тапсырманы орындау?а 3 минут уа?ыт беріледі.
?орытынды ба?алау
10 ?пай – бала тапсырманы 1 минуттан аз уа?ытта орындайды, барлы? суреттердегі арты? заттарды таба алады ж?не себебін т?сіндіреді.
Н?с?ау: ?дістемеде к?п ?атарлы ?ріптік текстті? ішінен ма?ыналы с?здер бар. Сыналушылар сол с?здерді 2 минутты? ішінде тауып алып, жауап пара?шасына белгілеу керек. Сыналушыларды? зейінділік де?гейлеріні? т?менгі де?гейі 0 – 15, орташа де?гей 16- 25, жо?ар?ы де?гей 26 - дан жо?ары ?пайлармен ?лшенеді.
Мақсаты: Баланың бейнелі–логикалық ойлау үрдісін, жалпылау мен талдау ақыл-ой операцияларын зерттеу. Әдістемеде балаларға әртүрлі заттар бейнеленген суреттер сериясы ұсынылады.
Бұл әдістеме мектепалды даярлық топ балаларына арналған.
Нұсқау: әр суретте бейнеленген төрт заттың біреуі артық. Суретке мұқият қарап, қай зат және неліктен артық
екенін анықта.Тапсырманы орындауға 3 минут уақыт беріледі.
Қорытынды бағалау
10 ұпай – бала тапсырманы 1 минуттан аз уақытта орындайды, барлық суреттердегі артық заттарды таба алады және себебін түсіндіреді.
0 – 1 ұпай – бала 3 минут аралығында тапсырманы шеше алмайды.
Даму деңгейі бойынша қорытынды
10 ұпай өте жоғары
8 - 9 ұпай – жоғары
4 - 7 ұпай – орташа
2 - 3 ұпай – төменгі
0 – 1 ұпай - өте төмен
«Мюнстерберг» әдістемесі
Зейінділік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілген әдістеме.
Нұсқау: әдістемеде көп қатарлы әріптік тексттің ішінен мағыналы сөздер бар. Сыналушылар сол сөздерді 2 минуттың ішінде тауып алып, жауап парақшасына белгілеу керек. Сыналушылардың зейінділік деңгейлерінің төменгі деңгейі 0 – 15, орташа деңгей 16- 25, жоғарғы деңгей 26 - дан жоғары ұпайлармен өлшенеді.