Конспект НОД по рисованию в средней группе «Яблони для Каркуши».

Конспект НОД по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки»

«Яблони для Каркуши».

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, , чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Цель : учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приёмы рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Предварительная работа : чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, д. и. «Овощи и фрукты», «Варим компот».

Материалы к занятию: цветные карандаши цветные фломастеры , бумага размером альбомного листа (на каждого ребенка) .

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Беседа об осени. Воспитатель напоминает детям, что наступила осень. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: красный, оранжевый; покраснели ягоды на рябине; в лесу много грибов, орехов; животные и птицы делают запасы на зиму; с полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах и на плодовых деревьях поспели фрукты.

Беседа на тему «Фрукты – полезные продукты»

- А вы, ребята, пробовали витамины?

- Витамины бывают не только в таблетках.

- А в каких продуктах есть витамины?

Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов.

Сюрпризный момент :ребята нам пришло письмо от Каркуши.

Здравствуйте ребята! Сегодня ,я к вам не прилечу. Я полетела с перелетными птицами, в теплые края посмотреть на яблонях поспели яблоки.

Воспитатель : Ребята, а наша Каркуша перелетная птица.

Ответы детей.

- Конечно нет, она не сможет лететь так далеко. Она устанет, отстанет от стаи и может потеряться. Надо что то делать. А давайте, Вы дети нарисуете Каркуше яблони, на которых поспели яблоки. И у Каркуши ,будет свой яблоневый сад, тогда она вернется и не потеряется.

Дети : давайте.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель : Перед тем как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику:

У дороги яблонька стоит,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит.

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас.

(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)

В сладко яблочко вопьюсь,

(соединить запястья, ладони развести)

Ах, какой приятный вкус.

-А теперь приступим к работе (дети садятся)

- Сели, улыбнулись друг другу, чтобы быть добрыми и радостными!

Дети рисуют яблоню.

Вот какие мы с вами молодцы. Мы сейчас пойдем на прогулку и попросим птиц передать Каркуше, что у нас есть свой яблоневый сад, пусть возвращается.