НОД ( по нетрадиционной техники рисования) «Покормим цыплят»

МБДОУ БГО центр развития ребенка – детский сад №18

НОД

( по нетрадиционной техники рисования)

«Покормим цыплят»

в группе раннего возраста

Воспитатель: Невзорова Н.Н.

2015

Цель:

• развивать чувство цветовосприятия, выделяя желтый цвет из трех разных цветов (желтый, синий, красный), называя, используя в рисовании;

• упражнять детей в рисовании ватными палочками пятна зернышек для цыплят на всей поверхности листа;

• поддерживать радостное настроение при создании художественного образа;

• поддерживать интерес к рисованию гуашью.

Материал и оборудование:

Листочки бумаги с наклеиными цыплятами, гуашь основных цветов (красная, синяя, желтая),ватные палочки, картинка курочки, салфетки по количеству детей, шапочки цыплят и курочки,лейка , тазик.

Предварительная работа:

Слушание музыкальных произведений: А. Филиппенко «Цыплята», рассказывание рассказа Е. Чарушина «Цыплята», подвижная игра «Вышла курочка гулять», слушание, рассматривание иллюстраций В.Ваневского «Курица с цыплятами», В.Сергеев «Цыплята».

Ход занятия:

Ребята давайте поиграем с вами в игру (дети с педагогом одевают шапочки и играют). Послушайте ребята как пищят наши цыплята, почему они пищат (потерялись, испугались, хотят кушать…), выясняет, чем можно покормить цыплят (зернышками, хлебными крошками…) и предлагает найти и рассмотреть зернышки. Дети рассыпают горсть пшена в тарелочке, отмечая величину, цвет, форму (круглые, желтые).

Воспитатель обращает внимание детей на то, что зернышек не хватит всем цыплятам, и подводит детей к тому, чтобы они ответили, как сделать так, чтобы зернышек стало много. (принести, нарисовать) педагог поддерживает инициативу детей нарисовать зернышки.

Далее выбирают цвет краски из предложенных трех (красная, желтая, синяя). Воспитатель уточняет у детей, чем они будут рисовать зернышки (кисточкой, карандашами, ватными палочками), рассматривают листочки с изображением цыплят, на которых будет нанесен рисунок, и педагог показывает способ рисования зернышек ватными палочками обмакивает палочку в краску и тычком делает отпечаток на бумаге, (зернышки рисуются по всей поверхности листа). Ребята рисуют. В процессе работы воспитатель неоднократно закрепляет у детей знания цвета и расположение рисунка.

По окончании работы дети моют руки (помощник воспитателя поливает детям водой из лейки, помогает каждому ребенку вытереть руки индивидуальной салфеткой).

Педагог говорит что все цыплята накормлены и довольны.

В конце занятия на стенд вывешываем картинку курочки-хохлатки, а вокруг нее работы детей. Курочка благодарит детей за то, что накормили её цыплят, обещает прийти еще в гости с цылятами. На этом занятье заканчивается.