Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Этапы работы по взаимодействию сада и школы в художественно-эстетическом воспитании

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Этапы работы по взаимодействию сада и школы в художественно-эстетическом воспитании»

МБОУ СОШ №18 дошкольное отделение «Семицветик»

«Преемственность между садом и школой в художественно-эстетическом воспитании»

Подготовил:

Бондаренко О.В.

«Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, сказке, игре, в собственном творчестве, красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка».

©Василий Александрович Сухомлинский

Взаимодействие педагогов детского сада и школы

Художественно-эстетическое развитие –

важнейшая сторона воспитания ребенка

Сад

Школа

Ведущая педагогическая идея художественно-эстетического воспитания - создание образовательной системы, ориентированной на развитие личности через приобщение к духовным ценностям, через вовлечение в творческую деятельность.

Использование детской литературы для формирования зрительного образа у ребенка

Совместное творчество воспитанников детского сада и школы

Экскурсии

Участие в конкурсах

«ОБРАЗЫ И РИТМЫ 1920-Х ГГ.» — КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ КОСТЮМ В СТИЛЕ АР ДЕКО

КОНКУРС ЭССЕ К ВЫСТАВКЕ «ПЕТР. ПЕРВЫЙ. КОЛЛЕКЦИОНЕР, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, ХУДОЖНИК».

Театральная неделя

Преемственность в художественно-эстетическом воспитании играет большую роль в формировании личности ребенка.

Художественно-эстетическое воспитание дошкольников при взаимодействии со школьниками становится более многогранным и увлекает в мир искусства дошколят.