Ұзындықты өлшеу.Миллиметр.

Пәннің аты: математика

Уақыты: 17.01.2018 ж

3  «Ғ» сынып

Мұғалім: Темирбаева П.

Сабақтың тақырыбы

Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатысы

Сабақтың мақсаты

Оқушылар  ұзындықтың өлшеу бірлігі миллиметр және ұзындық бірліктерінің арақатысымен танысады. Есепті  шығаруға  дағдылана түседі.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар ұзындық өлшем бірлігі - миллиметр (мм) бірлігін енгізу және оны басқа өлшем бірлігіне айналдыруды үйренеді. Есептеуде қолдана алады. Математикалық тілде сөйлеуге дағдыланады.

Ресурстар

Дидактикалық материалдар, суреттер, кестелер(слайдта)

Дерек көздері

Математика оқулығы 3 сынып, дидактикалық –әдістемелік құралдар

Оқыту әдісітері

 Сұрақ - жауап. АКТ-ны пайдалану, СТО, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс

Іс-әрекет барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан

Барлық ғылым саған үйір болады.

Досың солар табылатын қасыңнан

Топқа бөлінеді.

I топ:  Қарыс

II топ:Адым

 III топ: Құлаш

Оқушылар мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Тұсау кесер

            «Ыстық орындық» әдісі

Өткен сабақты пысықтау

 Қызықты тапсырма

Топтық жұмыс 

Топтарға сым, дәптер, әйнек, беріп, қалыңдығын өлшетемін.

-Қолдарындағы  дәптердің қалыңдығын өлшеп көрейік.

 - Сызғыштағы ең кіші бөлікті көрсетіңдерші. Сантиметрге қарағанда біршама кіші ұзындық бірлігін миллиметрмен өлшейді. Миллиметр өлшем бірлігін 1898 жылы Парижде енгізілді. Миллиметр өлшем бірлігін қысқартып мм деп белгілейді.

-Ендеше, сантиметрге қарағанда біршама кіші ұзындық бірлігін миллиметрмен  өлшейміз.

Сұраққа жауап береді.

-күйеді, күймейді.

Қорытынды шығарады.

-ұзындық өлшем бірліктерін еске түсіреді.(см, дм, м, км)

Заттардың қалыңдығын өлшеп сантиметрге жетпейтіндігін сынақтан өткізеді.

Сызғышпен өлшейді. Сантиметрге жетпейді.
-Миллиметр өлшейді.

Негізгі бөлім

-Бүгінгі өтілетін жаңа тақырыбыз :- «Ұзындықты өлшеу. Миллиметр. Ұзындық бірліктерінің арақатысы

Оқулықпен жұмыс

Дәптерлеріне орындайды.                                          

№1

1 см және 1 дм кесінділер сыз.

Осы тапсырманы қандай құралдың көмегімен орындай алдың? Сызғышты қарап шық.

 0-ден 1-ге дейін неше бөлік?

1-ден 2-ге дейін ше?

 2-ден 3-ке дейін ше?

Бір кіші бөліктен екіншісіне дейінгі арақашықтықты миллиметр деп

 атайды.Миллиметр(мм)–ұзындықтың

өлшем бірлігі.

 Тақтамен жұмыс

Әр топтан бір оқушы тақтада орындайды. 

«Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал»   №2 а)

 Көп нүктенің орнына тиісті

 санды жаз және жаттап ал:

1 см =. мм     1 дм =. см =. мм

1 м =. дм        1 м =. см

Топтық жұмыс

ә)  Амалдарды орында:Топтық жұмыс.

4 дм 1 см + 8 см 5 мм    

5 м – 3 м 23 см

 4 дм 8 см 4 мм + 47 мм    

№3 Бұл өте қызық!

 Жұптық жұмыс

Кесінді сыз, сызғыштан көрсет.

● Колибри -5 см 7мм  кесінді сыз.

● Шыбын – 6-8 мм сызғыштан көрсет.

● Маса – 4-14 мм  сызғыштан көрсет.

Сергіту сәті

«Кім алғыр»

№4 Ауызша

а)  3 күнде – 1 мм

     ? күнде – 6 мм

ә) Оқулықтың қалыңдығын өлше.

Миллиметрмен жазып көрсет.

Логикалық тапсырма

№5,№6, №8.Топтық жұмыс

 Егер мүмкін  болса, өрнектердегі көбейтінділерді көбейткіштің квадратымен немесе кубымен алмастыр. Топтық жұмыс.

4 ∙ 4+4         4 ∙ 3+4

 8 ∙ 8 ∙ 8       8 ∙ 2 – 8

4+4+4          3 ∙ 4+4

2 ∙ 2 ∙ 2–8     8+8 ∙ 8

II-топ:    №6

Өрнектердегі санның квадратын және кубын көбейтіндімен алмастыр.

Топтық жұмыс.

53+2              6 ∙ 2+63      

63–22 ∙ 3        72 +32 ∙ 10

83 –9 ∙ 7

III-топ:  №8

а) Бірліктерін 3-ке көбейткенде 

4×3=12    теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

ә) Бірліктерін 3-ке бөлгенде 12:3=4 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

Шығармашылық тапсырма

Тиісті сандарды тауып жаз.:

27=20+7=2∙□ +7

573=500+70+3=5∙□+7∙□ +3

468=4∙□+6∙□+8

1 см және 1 дм кесінділер сызады.

Сызғышпен.

10 бөлік

10 бөлік

10 бөлік

Миллиметр (мм)–ұзындықтың

өлшем бірлігімен танысады.

Әр топтан оқушылар орындайды.

а) Көп нүктенің орнына тиісті

 санды жаз және жаттап ал:

1 см = 10 мм     1 дм=10см =100 мм

1 м =10 дм         1 м = 100 см

ә)  Амалдарды орында:

I-топ

4 дм 1 см +8 см 5 мм =4 дм 9 см 5 мм   

II-топ:

5 м–3 м 23 см=1 м 77см

 III-топ:

 4 дм 8 см 4 мм + 47 мм =5дм 3см 1мм   

● 5 см 7мм  кесінді сызады.

● 6-8 мм сызғыштан көрсетеді.

● 4-14 мм  сызғыштан көрсетеді.

Топтық жұмыс

Есепті шығарады.

а)  Ш: 6 ∙ 3 =18

     Ж: 18 күн.

ә)  8 мм

Топтық жұмыс

Өрнектердегі көбейтінділерді көбейткіштің квадратымен немесе кубымен алмастырады.

I-топ:     42+4          83      

   42             2343                   23-8   4 2           8+82

Өрнектердегі санның квадратын және кубын көбейтіндімен алмастырады.

II-топ: 

  5 ∙ 5 ∙ 5+2             6∙2+6 ∙6∙ 6 

6∙ 6∙ 6–2∙ 2∙3        7∙ 7+3∙ 3 ∙ 10

8∙ 8∙ 8 –9 ∙ 7

III-топ:  Өрнекті жазып, мәнін табады.

14×3=42           42 : 3=14

24×3=72           72 : 3=24

34×3= 102        102 : 3=34

44×3= 132        132 : 3=44

54×3=162          162 : 3=54

Шығармашылық тапсырманы

орындайды.

Тиісті сандарды тауып жазады.:

27=20+7=2∙10 +7

573=500+70+3=5∙100+7∙10 +3

468=4∙100+6∙10+8

Қорытынды бөлім

- Бүгін сабақта не үйрендік?

- Біз бүгін немен таныстық?

-Миллиметр ұзындықтың қандай өлшем бірлігі?

-1 сантиметрде қанша миллиметр бар?

Сұрақтарға жауап береді.

(миллиметр)

(ең кіші)

(10 миллиметр)

 Оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма

№7        16- бет

Күнделіктеріне жазады.

Кері байланыс

«Бес саусақ»