Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ознакомление с образованием множественного числа существительных, оканчивающих на “-ss” “-x”, “-f”, “-sh”, “-y”

Технологическая карта английского языка.3 класс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ознакомление с образованием множественного числа существительных, оканчивающих на “-ss” “-x”, “-f”, “-sh”, “-y”»

Технологическая карта урока английского языка

Тема: " Ознакомление с образованием множественного числа существительных, оканчивающих на “-ss” “-x”, “-f”, “-sh”, “-y” ".

Цель: Познакомить с образованием множественного числа существительных, заканчивающихся на “-ss” “-x”, “-f”, “-sh”, “-y” (после согласных).

Класс: 3

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: научится образовывать множественное число существительных; повторить и закрепить устно и письменно правило образования множественного числа существительных в английском языке.

Метапредметные: использовать в речи, изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения; активизация лексико-грамматического материала в речи.

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Основные понятия: cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf.

Трудовые действия учителя:

1) Планирование и реализация образовательной работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами.

2) Создание позитивного психологического климата в коллективе, создание условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.

Учебно - методическое обеспечение (средства, оборудование):

Для учителя: Английския язык.3класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [ Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс]. — М.: Express Publishing : Просвещение, 2012— 178с., проектор, раздаточный материал.

Для обучающихся: Английския язык.3класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [ Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс]. — М.: Express Publishing : Просвещение, 2012— 178с., рабочая тетрадь.

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный момент	-Приветствует учащихся: Hello, boys and girls! I’m glad to see you! Sit down, please! Are you ready to start our lesson?	Приветствуют учителяGood morning, teacher! Yes!
Фонетическая разминка	- Let’s begin our lesson with tongue-twister. Let’s say our tongue-twister. -Chuckles can jump and run.Hurray, he’s number one. (Дети повторяют скороговорку хором.) -Now we read in chorus on the line.Say it as quickly as you can.(Дети повторяют скороговорку как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель следит за правильным произношением звуков).	Повторяют. .
Актуализация знаний	- Что мы проходили на прошлом уроке? - Давайте вспомним предлоги для этого по очереди выходим к доске и вытягиваем бумажку. Вам нужно назвать предлог, остальные проверяют правильно сказали или нет. ( 1 person goes to the blackboard takes a piece of paper and calls preposition . the other check it) - Open your books at page 94 exercise 1. Let's write the words in the dictionary. (cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass). -What’s this? (на презентации повторяют слова)	Отвечают на вопросы.
Постановка проблемной ситуации	one car- two ... (cars) - Как сказать на английском две машины? - А два стакана? - As we already know in most cases the plural of nouns in the English language is formed with the help of the ending-s. - Как мы уже знаем, в большинстве случаев множественное число существительных в английском языке образуется с помощью окончания –s. -Today we will learn how is formed plural of nouns that ending on -ss, -х, -/, -sh, -у (after consonants). If a noun ends with the letters ss, x, sh, for it the plural form is formed by the ending-es[ iz ] glass – glasses box – boxes match – matches If the noun ends with a consonant + ending with-y, then y changes to-ies. baby — babies In nouns ending in-f , replace - f-by-ves. wolf — wolves wʊlvz	- cars. Предполагают.
Первичное закрепление	- Open your books at page 94 exercise 3. Let's do this exercise.	Выполняют.
Физкультминутка	Видео-физкультминутка.	Разминаются.
Вторичное закрепление	Let’s play I’ll show you a picture and you say: Where is it? - А теперь попробуем образовать множественное число существительных самостоятельно (раздаточный материал). - Проверим?	Отвечают на вопросы. Выполняют задание.
Рефлексия	- Thank you for you work! Сегодня все хорошо потрудились. Давайте вспомним чему мы сегодня научились? Do you like our lesson? Thank you! Stand up, please! Our lesson is over! Good - bye!	Отвечают на вопросы. Good-bye, teacher!
Домашнее задание	Write down your homework! It will be to learn by heart new words and the rule at p.94. W.B. p. 48 ex.1, p.49 ex.2,3