Конспект занятие How are you?

Конспект занятия

по английскому языку

в средней группе Who are you?

Задачи:

1. Повторить стихотворения и песни, изученные ранее.

2. Развивать умение детей рассказывать о себе на английском языке.

3. Формировать умение задавать вопросы и отвечать на них.

4. Создать для детей иную языковую среду и помочь им чувствовать себя комфортно.

Ход занятия:

Teacher (T.): Good morning, children! I’m glad to see you.

Children (Ch.): Good morning, we are glad to you.

T.: Let's do morning excercies!

Дети становятся в круг.

Сh.: Jump the rope, Jump the rope,

Jump, Jump, Jump,

Jump it high, Jump it low,

Jump, Jump, Jump,

Jump it fast, Jump it slow,

Jump, Jump, Jump,

Walk tip-toe, walk tip-toe,

Very slow, very slow,

Jump, Jump, Jump.

T.: very good, take your places.

Дети видят на столе волшебную коробку.

T.: Children, what’s this?

Ch.: It’s a magic box.

T.: Yes, you are right!

А как нам узнать, что в этой волшебной коробке? Правильно, надо придумать заклинание. Давайте все вместе произнесем: One. Two. Three!

Ch.: One. Two. Three!

T.: (Учитель по очереди достает из коробки игрушки животных.) What’s this?

Ch.: It’s a cat (a bear, a hare, dog, a frog, etc.)

T.: Yes, take it.

Т.о. у каждого ребенка по одной игрушке.

T.: Дети, вы любите сказки? А какие ваши любимые сказки?

Дети перечисляют известные им сказки.

T.: Ребята, а хотите прямо сейчас попасть в сказку? Для этого нам необходимо надеть волшебные колпаки и загадать желание: попасть в волшебную сказку. (Дети надевают колпаки, закрывают глаза и загадывают желание).

T.: Children, open your eyes!

T.: Ребята, вот мы и попали в сказку, теперь мы с вами не дети, которые ходят в детский садик каждый день, мы - волшебные зверята, которые у вас в руках. (Учитель держит в руках игрушку, например, плюшевого мишку и озвучивает его.)

T. (голосом мишки): Hello! I’m glad to see you.

Ch.:(голосами своих игрушек): Hello! We are glad to see you.

T.: Давайте познакомимся друг с другом.

T.: I’m a bear. My name is Mike. And who are you? What’s your name? What can you do? (учитель обращается к каждому ребенку).

Дети отвечают по очереди.

Ch.: Hello. I’m a cat. My name is Lisa. I can run.

Hello. I’m a hare. My name is Lena. I can jump.

Далее дети по очереди выходят в центр, задавая те же вопросы.

T.: Thank you very much. (дети откладывают игрушки) А сейчас давайте споем песню по животных.

Ch.: Who are you?

I’m a bear.

Who are you

I’m a hare

Who are you?

I’m a dog.

Who are you?

I’m a frog.

T.: Дети, наш урок окончен, я думаю, что мы обязательно еще вернемся в нашу сказку, когда научимся еще больше рассказывать о себе на английском языке.

T.:  Good bye, children.

Ch.: Good bye.